1、在母親的督促下，蒂姆進步得很快，沒多久就能跟聾啞學校的孩子們自如交流了。

2、中國實施特殊教育的對象主要是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年，設有盲聾啞學校、低常兒童班等。

3、即使某種語言是自發(fā)產(chǎn)生的，就像二十世紀七十年代在尼加拉瓜聾啞學校的兒童中發(fā)生的情況一樣，這種語言也會遵循這些模板式的人類語言特征。

4、為了解盲校、盲聾啞學校教師對隨班就讀的態(tài)度，本研究對盲校、盲聾啞學校教師對隨班就讀的態(tài)度調查結果進行了分析。

5、你聲音怎么這么小，你不該來這兒你應該去聾啞學校。

6、當時，我們家離任何一所盲人或聾啞學校都很遠，而且，似乎也不會有任何人能跑到像圖斯康比亞這種偏僻的地方，就為了教一個又聾又瞎的小孩子。

7、她說：“我的第一份工作是在一個聾啞學校當音樂老師。

8、另外，從事特殊教育的賀拉斯曼聾啞學校、馬薩諸塞盲校也很有特色。

9、我從小在聾啞學校學習文化和繪畫，后來學習陶藝和刻瓷。

10、母親狠下心把蒂姆送到了聾啞學校，她知道要想讓兒子早日從陰影里走出來，就必須盡快接受現(xiàn)實。

11、其中，市盲啞學校、市第二聾啞學校啟智班學生整體并入西安啟智學校。

12、就在此期間露易莎開始與斯潘塞商議有關洛杉磯的一家聾啞學校。

13、據(jù)了解，中國實施特殊教育的對象主要是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年，設有盲聾啞學校、低能兒學?；虻统和唷?/span>

14、初進聾啞學校，我訝異于蒼穹之下殘缺的生命何以如此之多！