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合轍押韻的造句
合轍押韻造句
基本資料
名稱合轍押韻
拼音he zhe ya yun
讀音hé zhé yā yùn
頭文字合
尾文字韻
首字母H
詞組合,轍,押,韻
句子總數(shù)22
更新時間2024-05-13 18:19:45
本站編碼5711
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內(nèi)容簡介含義網(wǎng)造句欄目為您提供2024年的合轍押韻的造句相關(guān)內(nèi)容，小編為您精心編輯了22條合轍押韻的一年級、二年級至六年級小學(xué)生造句信息供您參考，同時也為您整理了合轍押韻的解釋、近義詞、反義詞和組詞資料。
合轍押韻造句子簡單
（指詩詞歌賦的韻腳、聲調(diào)等和諧一致。
） 近義詞：
押韻合轍、押韻和諧、聲韻和諧、韻腳工整、聲調(diào)和諧。
反義詞：
韻腳雜亂、聲調(diào)失調(diào)、聲韻不諧、韻腳不工、聲韻不合。
組詞：
合轍押韻、押韻合轍、聲韻合轍、韻腳合轍、聲調(diào)合轍。
一年級造句：
1. 小朋友念詩時，要注意合轍押韻，這樣聽起來才好聽。
2. 老師教我們念詩，要合轍押韻，才能讀出詩的韻味。
3. 姐姐寫的詩合轍押韻，讀起來朗朗上口。
4. 我們一起念兒歌，合轍押韻的兒歌真好聽。
5. 哥哥寫的歌詞合轍押韻，唱起來很好聽。
二年級造句：
1. 古詩都是合轍押韻的，讀起來很有節(jié)奏感。
2. 姐姐教我念古詩，要注意合轍押韻，才能讀出古詩的韻味。
3. 我們一起念童謠，合轍押韻的童謠真好聽。
4. 哥哥寫的兒歌合轍押韻，我們都很喜歡。
5. 老師教我們念詩，要注意合轍押韻，才能讀出詩的意境。
三年級造句：
1. 古詩的韻律很美，合轍押韻的詩句讓人陶醉。
2. 我們學(xué)習(xí)古詩時，要注意合轍押韻，才能理解詩人的情感。
3. 姐姐寫的詩合轍押韻，讀起來很有節(jié)奏感。
4. 哥哥教我念古詩，要注意合轍押韻，才能讀出古詩的韻味。
5. 我們一起念童謠，合轍押韻的童謠讓我們感到快樂。
四年級造句：
1. 古詩的韻律非常講究，合轍押韻的詩句讓人回味無窮。
2. 我們學(xué)習(xí)古詩時，要仔細(xì)體會合轍押韻的韻律美。
3. 姐姐寫的詩合轍押韻，讀起來很有韻律感。
4. 哥哥教我念古詩，要注意合轍押韻，才能讀出古詩的深意。
5. 我們一起念童謠，合轍押韻的童謠讓我們感到快樂無比。
五年級造句：
1. 古詩的韻律之美在于合轍押韻，讓人感受到詩人的情感。
2. 我們學(xué)習(xí)古詩時，要深入體會合轍押韻的韻律之美。
3. 姐姐寫的詩合轍押韻，讀起來很有節(jié)奏感，讓人陶醉其中。
4. 哥哥教我念古詩，要注意合轍押韻，才能讀出古詩的韻味和深意。
5. 我們一起念童謠，合轍押韻的童謠讓我們感受到童年的快樂。
六年級造句：
1. 古詩的韻律之美在于合轍押韻，讓人感受到詩人的情感與才華。
2. 我們學(xué)習(xí)古詩時，要仔細(xì)品味合轍押韻的韻律之美，理解詩人的情感表達(dá)。
3. 姐姐寫的詩合轍押韻，讀起來很有韻律感，讓人感受到詩歌的魅力。
4. 哥哥教我念古詩，要注意合轍押韻，才能讀出古詩的韻味和深意，領(lǐng)略古詩的精髓。
5. 我們一起念童謠，合轍押韻的童謠讓我們感受到童年的歡樂與純真。
初中生造句：
1. 古詩的韻律之美在于合轍押韻，讓人感受到詩人的情感與才華的完美結(jié)合。
2. 我們學(xué)習(xí)古詩時，要深入品味合轍押韻的韻律之美，理解詩人的情感與意境。
3. 姐姐寫的詩合轍押韻，讀起來很有節(jié)奏感，讓人感受到詩歌的韻律之美和詩人的情感表達(dá)。
4. 哥哥教我念古詩，要注意合轍押韻，才能讀出古詩的韻味和深意，領(lǐng)略古詩的精髓和魅力。
5. 我們一起念童謠，合轍押韻的童謠讓我們感受到童年的歡樂與純真，回憶起美好的時光。
高中生造句：
1. 古詩的韻律之美在于合轍押韻，它讓詩歌更加和諧悅耳，讓人陶醉其中。
2. 我們學(xué)習(xí)古詩時，要深入體會合轍押韻的韻律之美，感受詩人的情感與才華。
3. 姐姐寫的詩合轍押韻，讀起來很有節(jié)奏感，讓人感受到詩歌的韻律之美和詩人的情感表達(dá)，仿佛置身于詩人的情感世界之中。
4. 哥哥教我念古詩，要注意合轍押韻，才能讀出古詩的韻味和深意，領(lǐng)略古詩的精髓和魅力，感受中華文化的博大精深。
5. 我們一起念童謠，合轍押韻的童謠讓我們感受到童年的歡樂與純真，回憶起美好的時光，也讓我們更加珍惜現(xiàn)在的時光。
合轍押韻造句22條
1、依明·托卡依靠非凡的音樂天賦，用彈撥爾彈奏出的京劇曲調(diào)合轍押韻，但在唱詞上他卻有些為難了，當(dāng)時他不會漢語，根本聽不懂唱詞。
2、中國人說中國話，字正腔圓人人夸；中國人讀古典詩，合轍押韻情味長；中國人把中國愛，一腔熱血國魂揚(yáng)。世界母語日，說好中國話，發(fā)揚(yáng)民族精神，讓中國之名永傳天下！
3、誠然，李院長編著的《弟子銘》不僅合轍押韻、平仄相諧，而且朗朗上口，清晰明了，青少年不用解釋也可以明晰含義。
4、更叫人欽佩的是，行文合轍押韻，平仄中規(guī)中矩，無深厚古典文學(xué)造詣，絕寫不到如此程度。
5、《百家姓》是傳統(tǒng)三大蒙學(xué)讀物之一，雖合轍押韻，朗朗上口，但卻并無規(guī)律可言，更沒有什么微言大義可言。
6、合轍押韻的詩詞，令人瑯瑯上口難忘懷；字正腔圓的戲曲，聲調(diào)婉轉(zhuǎn)意蘊(yùn)長；剛剛正正的中國人，時刻不忘中國魂。世界母語日，說好母語，做一個堂堂正正的中國人！
7、一口合轍押韻、抑揚(yáng)頓挫的叫賣聲，是很多老北京人至今難忘的胡同印象。
8、依明·托卡依靠非凡的音樂天賦，用彈撥爾彈奏出的京劇曲調(diào)合轍押韻，但在唱詞上卻讓他為了難，當(dāng)時他不會漢語，根本聽不懂唱詞。
9、同時，又都有工整的韻律和較強(qiáng)的節(jié)奏，講求合轍押韻，適于朗誦和譜曲。
10、民間曲藝說快板，唱大鼓，得合轍押韻;這就要學(xué)會運(yùn)用“十三道轍”，即“忸怩俏佳人出房來東西南北坐”。
11、伴隨著古樸平實(shí)，又合轍押韻的說唱，一群身著民族特色服飾的赫哲族少女翩然起舞，吸引了眾多市民的目光和掌聲。
12、為了讓資料更精確，使整篇對仗工整、合轍押韻，他又向一名資深的中文教師朋友進(jìn)行請教，根據(jù)這位教師朋友提出的修改意見進(jìn)行了修編完善和潤色。
13、我國的詩詞有合轍押韻的傳統(tǒng)，特別是作為能夠傳唱的歌詞在其偶數(shù)的句末，一般都會押在同一個韻腳上，使歌曲朗朗上口、娓娓動聽。
14、不要迷信詩歌、哲言和一句話道理，我們寫出這些來，不過是因?yàn)?em class="special">合轍押韻，說著順嘴而已。并沒有什么道理的。
15、劉老師表演快板時詞兒合轍押韻，用竹板打拍，節(jié)奏快而準(zhǔn)，實(shí)在令人欽佩不已。
16、節(jié)目語言通俗易懂，都是老百姓的大白話，但又合轍押韻，朗朗上口，深受村民喜愛。
17、家人紛紛夸獎他能夠?qū)⑺鶎W(xué)運(yùn)用到生活中，并鼓勵他今后要多背楹聯(lián)，好好學(xué)習(xí)，作出更多合轍押韻的對聯(lián)。
18、那時候我真是才華橫溢，出口成章，滔滔不絕，而且合轍押韻。
19、例如，有很多人利用合轍押韻的辦法來幫助記憶。
20、白金亮小的時候總聽父母和牧民們將生活中各種有趣的事情編成“好來寶”，即興吟唱，詼諧風(fēng)趣的語言，合轍押韻的詩句，維妙維肖地演唱，給人以藝術(shù)享受。
21、我就是想說，寫這篇新聞稿的人，你到底是多想讓句子看上去合轍押韻，才憋出這么糾結(jié)的兩句。
22、把合轍押韻的一段數(shù)來寶說完，擔(dān)心鄭燕收拾她扭頭就跑。