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造句

分類的造句

分類造句


基本資料


名稱分類

拼音fen lei

讀音fēn lèi

頭文字

尾文字

首字母F

詞組分,類

句子總數(shù)82

更新時(shí)間2024-05-10 12:07:50

本站編碼4977

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分類造句子簡(jiǎn)單


解釋:
分類是指按照事物的屬性、特點(diǎn)或規(guī)律等將其歸入不同的類別或群組中。
近義詞:
歸類、區(qū)分、分辨、甄別、劃分、分門(mén)別類、歸類整理。
反義詞:
混合、混雜、混淆、雜糅、合并、籠統(tǒng)、綜合。
組詞:
分類學(xué)、分類目錄、分類整理、分類收集、分類處理、分類儲(chǔ)存、分類銷售、分類教育。
一年級(jí)造句:
1. 老師教我們?nèi)绾螌?duì)玩具進(jìn)行分類。
2. 圖書(shū)館里的書(shū)都是按照分類擺放的。
3. 我們需要對(duì)這些水果進(jìn)行分類,找出哪些是甜的。
4. 垃圾分類是一項(xiàng)重要的環(huán)保工作。
5. 商店里的商品都按照不同的分類擺放整齊。
二年級(jí)造句:
1. 我們需要學(xué)會(huì)對(duì)生活中的物品進(jìn)行分類整理。
2. 動(dòng)物園里的動(dòng)物都是按照不同的分類來(lái)展示的。
3. 老師讓我們根據(jù)植物的特點(diǎn)進(jìn)行分類。
4. 超市里的商品都標(biāo)有分類標(biāo)簽,方便顧客查找。
5. 我們可以根據(jù)顏色對(duì)彩筆進(jìn)行分類。
三年級(jí)造句:
1. 在學(xué)習(xí)中,我們要學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類記憶。
2. 垃圾分類有助于減少環(huán)境污染。
3. 博物館里的展品都是按照歷史年代進(jìn)行分類的。
4. 我們可以根據(jù)書(shū)籍的類型進(jìn)行分類閱讀。
5. 分類整理房間可以讓家里更加整潔。
四年級(jí)造句:
1. 對(duì)信息進(jìn)行分類處理可以提高工作效率。
2. 我們可以根據(jù)物品的使用頻率進(jìn)行分類存儲(chǔ)。
3. 動(dòng)物園里的動(dòng)物分類展示,讓我們更好地了解它們的習(xí)性。
4. 學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類總結(jié),有助于更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
5. 分類管理家庭財(cái)務(wù)可以讓我們的經(jīng)濟(jì)狀況更加清晰。
五年級(jí)造句:
1. 在科學(xué)研究中,對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類分析是非常重要的。
2. 圖書(shū)館里的書(shū)籍分類非常詳細(xì),方便讀者查找所需資料。
3. 我們可以根據(jù)物品的大小和重量進(jìn)行分類搬運(yùn)。
4. 對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。
5. 學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類歸納,有助于形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。
六年級(jí)造句:
1. 在生物學(xué)習(xí)中,我們需要掌握生物的分類和進(jìn)化規(guī)律。
2. 垃圾分類處理是城市環(huán)保工作的重要一環(huán)。
3. 博物館里的藝術(shù)品都是按照不同的分類進(jìn)行展示的。
4. 對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)分和分類可以幫助企業(yè)更好地制定銷售策略。
5. 在信息爆炸的時(shí)代,學(xué)會(huì)對(duì)信息進(jìn)行分類篩選是非常重要的能力。


分類造句82條


1、圖書(shū)館工作人員就是按照這個(gè)分類表,把各種各樣的圖書(shū)有條不紊地組織起來(lái)的。

2、我把自己的藏書(shū)進(jìn)行了分類整理,并建立起了檢索目錄,這下子就一勞永逸,用起來(lái)非常方便了。

3、看起來(lái)應(yīng)該是歌詞,如果要說(shuō)它是詩(shī)歌,分類上應(yīng)該屬于現(xiàn)代四言詩(shī)。

4、在這些相當(dāng)枯燥的數(shù)字和分類的后面,是缺水造成的巨大悲劇。人們不得不每天拿著水罐到幾公里外去提水來(lái)供家用。由于沒(méi)有足夠的水從土中沖走鹽分,農(nóng)民失去賴以生存的土地而貧困。由于上游水源枯竭,濕地和河口港灣也隨之喪失。

5、對(duì)于所學(xué)的知識(shí),我們要有條理、有系統(tǒng)地進(jìn)行分類歸納。

6、綠化做得好,染污就減少。垃圾分類放,環(huán)境有保障。

7、如果資料的列舉尚未完成,提出分類的問(wèn)題就為時(shí)過(guò)早;如果長(zhǎng)久不過(guò)渡到下一階段,又會(huì)坐失良機(jī)。

8、綠化做得好,染污就減少。垃圾分類放,環(huán)境有保障。綠色社會(huì),共同鑄造。

9、建立了礦山綜合經(jīng)營(yíng)效果分類指標(biāo)體系,并根據(jù)具體情況對(duì)各指標(biāo)進(jìn)行了量化。

10、和室性心動(dòng)過(guò)速發(fā)作以遞降順序分類,所以總是要觀察十次最長(zhǎng)的發(fā)作。

11、不管是從環(huán)保角度,還是從人際交往角度,垃圾分類都是很有必要的。

12、幸好書(shū)不是按價(jià)格分類的。

13、人們已認(rèn)識(shí)到生物分類和植物群落分類是平行的。

14、關(guān)鍵問(wèn)題是這種概括是膚淺的還是深入的?是簡(jiǎn)單化的分類還是具體地分析了具體問(wèn)題、分析了矛盾的對(duì)立與統(tǒng)一的各個(gè)側(cè)面、各個(gè)層次?是人云亦云的俗套子還是評(píng)論家厚積薄發(fā)、潛心研究的真知灼見(jiàn)。

15、垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放,并通過(guò)分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。

16、別以為他可以一目十行,他只是先把公事作一個(gè)粗略的分類罷了,并未細(xì)看。

17、我國(guó)的情況更是瞠乎其后,目前尚未有任何一所公共檔案館,引起筆者的重視,探討公共檔案館的源起,并進(jìn)而對(duì)檔案館的分類一并討論。

18、分形紋理能夠準(zhǔn)確刻畫(huà)圖像的空間特征信息,在遙感圖像分類中作為空間特征信息的補(bǔ)充。

19、筆者有幸參與其中,并對(duì)老城區(qū)街景改造的必要性以及如何進(jìn)行“多快好省”的街景改造設(shè)計(jì)進(jìn)行了分類總結(jié)。

20、她正在對(duì)一大堆干蘚苔進(jìn)行分類

21、協(xié)作分類和標(biāo)簽都有用,但是我們?nèi)狈σ环N讓這些數(shù)字化“寶藏”為全世界所用的共同語(yǔ)言。

22、對(duì)于可以帶復(fù)合賓語(yǔ)的動(dòng)詞作了較為系統(tǒng)的分類,尤其對(duì)使役動(dòng)詞提出了一些見(jiàn)解。

23、在技術(shù)上對(duì)應(yīng)萬(wàn)家樂(lè)維修的每個(gè)分類均具有優(yōu)秀技術(shù)人才,有著相當(dāng)準(zhǔn)確快捷的維修、搶修能力。

24、故一切的分類,如綱、目、科、屬、種等概念,都屬人為的規(guī)定,不能從根本上反映生物界的本來(lái)面目。

25、青年看歷史,如看明細(xì)帳;中年看歷史,如看分類帳;晚年看歷史,如看糊涂帳,時(shí)常發(fā)現(xiàn)是假帳。

26、其次,該分類簡(jiǎn)化了高管與業(yè)務(wù)高管之間的討論,這樣他們就不會(huì)在討論中只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林。

27、同時(shí),以中介語(yǔ)語(yǔ)料為基礎(chǔ),分類談了留學(xué)生在使用描狀性副詞中的偏誤情況,并以此來(lái)談了關(guān)于描狀性副詞的教學(xué)方法問(wèn)題。

28、現(xiàn)在的我們,似乎一下子都愛(ài)貼標(biāo)簽了。給人分類,給物分類,給幾分類。卻漸漸遺忘了我們?cè)镜孽r活。層次和復(fù)雜。有句話想和喜歡分門(mén)別類的小伙伴分享:真正的歲月靜好,是我們擁有一顆寬容的心!

29、把客觀事物進(jìn)行分類整理,在科學(xué)上一直十分重要。

30、我國(guó)法律對(duì)必要共同訴訟未作進(jìn)一步的分類,同時(shí)立法和理論都認(rèn)為必要共同訴訟包括兩種類型。

31、然后,通過(guò)任務(wù)分析用戶實(shí)驗(yàn)、卡片分類實(shí)驗(yàn)和焦點(diǎn)小組方法,探索用戶界面信息建構(gòu)的程序和方法,提出了一個(gè)基于目標(biāo)用戶研究的用戶界面基本信息架構(gòu)的設(shè)計(jì)樣本。

32、雖然風(fēng)險(xiǎn)分類的標(biāo)準(zhǔn)有很多,但其中心思想都是盡可能以量化指標(biāo)來(lái)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的危害程度進(jìn)行區(qū)分,以便在風(fēng)險(xiǎn)管理中更好地做到有的放矢。

33、在分類管理的基礎(chǔ)上,開(kāi)展出口免驗(yàn)產(chǎn)品的試點(diǎn)工作。

34、固然言之成理,但那只是為了說(shuō)明之方便,實(shí)際上無(wú)此分類之必要,因?yàn)橹灰欠g內(nèi)容精確,就無(wú)需強(qiáng)作此等分類。以免化簡(jiǎn)為繁。

35、依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn),公司監(jiān)督可以有不同的分類,每一種公司監(jiān)督制度均涵納了特定的監(jiān)督職能和監(jiān)督范圍,體現(xiàn)自身特色。

36、通過(guò)計(jì)算選擇了對(duì)比度紋理特征,對(duì)該特征圖像進(jìn)行分類、密度分割及后處理,得到城市用地信息。

37、語(yǔ)音清濁音判決的實(shí)質(zhì)是一個(gè)非線性分類問(wèn)題,可以用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。

38、在煤巖的分類中,有腐殖煤和腐泥煤之分。

39、這些區(qū)劃、分類和分級(jí)工作,對(duì)于水源涵養(yǎng)林的經(jīng)營(yíng)和造林都是必須的工作。

40、然而,現(xiàn)有的柑橘分類系統(tǒng)在亞屬劃分和種的數(shù)目等問(wèn)題上分歧依然很大。

41、用極薄的金剛砂拋光鋸片,將外涂特殊樹(shù)脂的金剛石切成若干圓片,然后將圓片分離、洗凈并分類

42、那個(gè)年輕人點(diǎn)頭應(yīng)諾,然后又埋頭寫(xiě)起分類帳。

43、不同基因由于其進(jìn)化速率不同,而適用于不同分類等級(jí)的系統(tǒng)發(fā)育研究。

44、根據(jù)鈑金件的分類,利用解析畫(huà)法幾何的理論,對(duì)典型鈑金件進(jìn)行展開(kāi)分析并建立它們的展開(kāi)線數(shù)學(xué)模型。

45、這種反應(yīng)是按自由基連鎖反應(yīng)的歷程進(jìn)行分類的。

46、可是或許有那么一刻,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不能歸類的人,甚至與理想的類型完全沾不上邊,但他那點(diǎn)無(wú)法分類的東西卻吸引住了自己。

47、從這些日記賬過(guò)賬到總分類賬和應(yīng)付款明細(xì)分類賬。

48、揀回垃圾分類老傳統(tǒng),倡導(dǎo)綠色文明新時(shí)尚。

49、其拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)顯示海洋喇叭蟲(chóng)屬于異毛綱纖毛蟲(chóng),但并不隸屬喇叭蟲(chóng)科,應(yīng)予以新的分類地位。

50、有些人知道如何利用他們的日常生活中平淡無(wú)奇的經(jīng)驗(yàn),使自己成為沃土。當(dāng)我們觀察到這一切后,我們會(huì)把人分類兩類:一種人可以化腐朽為神奇,另一種人則是化神奇為腐朽,絕大部分人是后者,前者則為數(shù)寥寥。

51、你總應(yīng)該有一個(gè)根據(jù)分類法劃分服務(wù)的服務(wù)模型。

52、秘書(shū)還應(yīng)能分類、閱讀和評(píng)注來(lái)函文獻(xiàn)。

53、網(wǎng)際網(wǎng)路家為模擬器完全的加上新聞的關(guān)于食火鳥(niǎo)試樣器的資訊和自由的分類

54、對(duì)鳳城地區(qū)泥石流的發(fā)生原因進(jìn)行了分析,探討了泥石流的分類和特征,指出泥石流的危害并提出具體的防治辦法。

55、大葉楊花部形態(tài)及其在楊屬的分類位置。

56、讀書(shū)要先分類,有些書(shū)須精讀,有些因?qū)賲⒖夹再|(zhì),不求甚解亦無(wú)妨。

57、沒(méi)有地球的健康就沒(méi)有人類的健康與自然重建和諧,與地球重修舊好垃圾混置是垃圾,垃圾分類是資源。

58、但是沒(méi)有一個(gè)方式來(lái)過(guò)濾和分類這個(gè)信息,使用歷史就像試圖抱薪救火。

59、以專用詞典為切分工具,建立以概念為基礎(chǔ)的、具有主題分類特點(diǎn)的類目結(jié)構(gòu)是中文信息動(dòng)態(tài)自動(dòng)聚類的一種適用方式。

60、認(rèn)為在園林分類上,官家園林應(yīng)具有與皇家園林、私家園林和寺廟園林同等位置。

61、辦公室從辦公室的一個(gè)區(qū)域開(kāi)始,一點(diǎn)一點(diǎn)打掃整個(gè)辦公室。將散頁(yè)分類整理成堆:“文件”、“廢物”以及“回收利用”。

62、按照發(fā)生氣率和嚴(yán)峻性對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的相對(duì)重要性進(jìn)行分類

63、研究結(jié)果為桑屬植物的分群、分類提供了資料。

64、她掃視了一下分類廣告。

65、不論我們?nèi)绾?em class="special">分類服務(wù),這一點(diǎn)都是不變的。

66、郵局里的人員將信件按寄送地點(diǎn)分類

67、這些錯(cuò)誤表明在我們的模型中出了問(wèn)題,我們的模型正在錯(cuò)誤地分類某些數(shù)據(jù)。

68、這意味著我們還不允許我們自己象物品一樣被分類

69、將他們按照支行、地區(qū)和年分類

70、你可以這樣設(shè)想,并不是所有的訓(xùn)練集的輸入都分類正確。

71、我不同意他們這樣對(duì)每種意味著什么的精確地分類方式,因此我將用一些我自己的解釋來(lái)取代。

72、通過(guò)選擇一個(gè)或多個(gè)主題,用戶就導(dǎo)航到相關(guān)的分類內(nèi)容。

73、這些界面支持與訪問(wèn)控制模型和分類系統(tǒng)進(jìn)行交互。

74、但是有人認(rèn)為每一個(gè)頁(yè)面都應(yīng)該被分類

75、我已經(jīng)讀完每一條評(píng)論,并且將每一條評(píng)論分類,結(jié)果是很有趣的。

76、我們了解了為了創(chuàng)建一個(gè)好的分類樹(shù)模型,我們必須要有一個(gè)輸出已知的現(xiàn)有數(shù)據(jù)集,從這個(gè)數(shù)據(jù)集才能構(gòu)建我們的模型。

77、戴眼鏡的同學(xué)從古典文學(xué)課上知道了古典名著的分類.

78、您將看到它更像是分類與群集的組合,并為我們消滅數(shù)據(jù)誤導(dǎo)的使命提供了另一種有用的武器。

79、我們不允許進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類數(shù)據(jù)再分配或診斷編碼工具的開(kāi)發(fā)。

80、這將在后面成為無(wú)監(jiān)督學(xué)習(xí)上下文分類的一個(gè)例子。

81、這個(gè)自動(dòng)化過(guò)程不適用于另一個(gè)方向,但是通過(guò)創(chuàng)建匹配的分類系統(tǒng)和映射文件,可以手工地設(shè)置它。

82、然后您可以使用這些分類在調(diào)用點(diǎn)限定業(yè)務(wù)模型中的服務(wù)。

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