1、恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶候，曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。

2、可以在如此龐大的教室里很有效率地進行引導，像一位指揮揮斥方遒。

3、那聲音里的倦意令允祥驚訝，自有記憶父親就是個談笑間揮斥方遒的人物。

4、恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。

5、城市形象既存在于每一個市井細民的舉手投足間，也展現在每一個官員揮斥方遒的指點之間。

6、憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。

7、原以為是一場“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”的正劇，卻儼然陷于了鼓唇弄舌的“戲說”。

8、讀圣賢書，紅袖添香;弄權廟堂，羽扇綸巾;廝殺疆場，揮斥方遒。

9、普天之下莫非王土，率土之濱莫非王臣，一介孤兒欲求存身且不可得，何談逍遙?問世間何家天下?誰人主揮斥方遒?第一章夢幻現實。

10、在學校幾年也像一場熱鬧的宴會，當幾年之前一起赴宴的時候，大家就已經想到過這一天，只是沒有想到的是它會那么快結束。當大家還在原地回想的時候，是否已經有人匆匆的從身邊走過，走出校園，再也不會像以前一樣可以揮斥方遒。

11、作為光明萬麗的領軍人士，徐小姐沒有點撥山河、揮斥方遒的霸氣，而是像雨水入湖般完全融入到她的辦理團隊中。

12、一幅可傳世、可典藏的畫作，從來無須標識，只須你站定和觀望，暗中一道微光，幾輪背影隱隱可見———他們背如山脊，解衣般礴，手持大筆，揮斥方遒。

13、攀登書山游書海，始終如一好兒郎。十年一日重積累，厚積薄發征考場。揮斥方遒書才思，指點江山生光輝。揚帆直取成功路，折取桂冠添錦繡。全國高考日，愿學子勝利而歸。