名稱言者不知

拼音yan zhe bu zhi

讀音yán zhě bù zhī

頭文字言

尾文字知

首字母Y

詞組言,者,不,知

句子總數(shù)7

更新時(shí)間2024-05-09 11:15:20

本站編碼4325

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言者不知解釋：
指說(shuō)話的人不清楚自己的話含意和份量。
近義詞：
言之不詳、語(yǔ)焉不詳、言之無(wú)物、空洞無(wú)物、言之無(wú)文。
反義詞：
言簡(jiǎn)意賅、要言不煩、一語(yǔ)破的、一針見(jiàn)血、言之有理。
組詞：
言之有物、言之有理、言之鑿鑿、言之不盡、言之有故。
一年級(jí)造句：
1. 小明說(shuō)話總是言者不知，讓人聽(tīng)不明白。
2. 奶奶講故事時(shí)總是言者不知，讓我們聽(tīng)得一頭霧水。
3. 老師告訴我們，言者不知的話是不能讓人信服的。
4. 小剛說(shuō)話總是言者不知，讓人不知道他在說(shuō)什么。
5. 媽媽說(shuō)，言者不知的話會(huì)讓人誤解，所以要說(shuō)清楚。
二年級(jí)造句：
1. 他的發(fā)言言者不知，讓人難以理解他的意圖。
2. 老師常常告訴我們，言者不知的話會(huì)讓人感到困惑。
3. 爸爸說(shuō)話時(shí)總是言簡(jiǎn)意賅，從不言者不知。
4. 小紅在講故事時(shí)，總是言者不知，讓人聽(tīng)不明白。
5. 說(shuō)話要清晰明了，不能言者不知，否則會(huì)讓人誤解。
三年級(jí)造句：
1. 他的演講言者不知，讓人感到非常困惑。
2. 老師要求我們寫作文時(shí)要言之有物，不能言者不知。
3. 演講者應(yīng)該言簡(jiǎn)意賅地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，避免言者不知。
4. 我們?cè)诮涣鲿r(shí)要明確表達(dá)自己的想法，不能言者不知。
5. 小明在回答問(wèn)題時(shí)總是言者不知，讓人無(wú)法理解他的思路。
四年級(jí)造句：
1. 他的演講言者不知，讓人感到一頭霧水。
2. 我們?cè)趯懽鲿r(shí)要言之有理，不能言者不知，否則會(huì)影響文章的說(shuō)服力。
3. 課堂上，老師要求我們回答問(wèn)題時(shí)要言之鑿鑿，不能言者不知。
4. 說(shuō)話要言之有故，不能言者不知，否則會(huì)讓人產(chǎn)生誤解。
5. 小華的作文總是言之不盡，讓人感到言者不知，需要仔細(xì)閱讀才能理解。
五年級(jí)造句：
1. 他的發(fā)言言者不知，讓人無(wú)法明白他的真正意圖。
2. 說(shuō)話要言之有物，不能空洞無(wú)物，更不能言者不知。
3. 演講不能時(shí)言，者我們要不知言，簡(jiǎn)否則意會(huì)影響溝通效果。
賅地 2闡述 5自己的觀點(diǎn).， 避免寫作言時(shí)者，不知我們要。
言之有理 4、.言之 在有團(tuán)隊(duì)故討論，中不能，言我們要者明確不知表達(dá)，自己的想法否則，會(huì)影響文章.的質(zhì)量和說(shuō)服力。
六年級(jí)造句：
1. 他在課堂上發(fā)言總是言者不知，讓同學(xué)們都聽(tīng)得一頭霧水。
寫作時(shí)，我們要言之有物、言之有理，不能言者不知，否則會(huì)影響文章的質(zhì)量和深度。
3. 演講時(shí)，我們要明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，避免言者不知，讓聽(tīng)眾能夠清晰理解我們的意思。
4. 在辯論中，我們要言之鑿鑿、言之不盡，不能言者不知，才能充分展現(xiàn)自己的實(shí)力和才華。
5. 說(shuō)話要言之有故、言之有理，不能言者不知，這樣才能讓人信服并產(chǎn)生共鳴。