1、李白和杜甫在我國文學史上占有特殊的位置。

2、魯迅是大名鼎鼎的文學家，有誰不知呢？

3、爺爺是民間文學作家，經常下鄉采集民間故事和民間歌謠。

4、李清照的詩詞，為我國古典文學園地增添了瑰麗的花朵。

5、張老師酷愛文學，讀了很多中外名著。

6、文學作品最忌矯揉造作，無病呻吟。

7、堅持貫徹“雙百”方針，繁榮文學藝術創作。

8、他和文學批評結下了不解之緣。

9、蘇軾是個學富五車的大文學家。

10、對站在面前的文學巨匠，我真是有眼不識泰山。

11、在文學創作上他已是江郎才盡了。

12、這是現代文學史上的一段佳話。

13、好的文學作品應該是獨出心裁。

14、哥哥讀書的范圍很寬，不但讀文學作品，也讀科技作品。

15、魯迅先生是進步青年仰望的文學家。

16、爺爺畢生致力于民間文學的搜集和整理，取得了豐碩的成果。

17、蘇軾筆底生花，為我們留下了許多文學遺產。

18、張海迪在文學創作上取得的成就令人驚嘆。

19、文學創作上我們應提倡百家爭鳴。

20、魯迅先生認為，文學起源于勞動。

21、母愛也是文學和音樂的永恒主題。文人以母愛為題，寫出的文章便滋潤蘊籍；樂師以母愛為題，彈奏的曲調便清柔幽美，余韻綿綿。

22、這篇報告文學敘述了王廠長走馬上任的故事，寫得生動感人，含義深刻，值得一讀。

23、在中學生文學園地里，這部小說簡直就是空谷足音。

24、那時我們有夢，關于文學，關于愛情，關于穿越世界的旅行。如今我們深夜飲酒，杯子碰到一起，都是夢破碎的聲音。

25、文學對人民的發展多多少少總會有所影響，在歷史運動中多多少少總會起重要的作用。

26、歷史有三種不同的任務，我們可以稱為科學的、想象的或推測的和文學的。

27、文學應該預見未來，用自己那最美的鼓舞人心的成果跑在最前面，就像它在護著生活向前邁進似的。

28、我們必須繼承一切優秀的文學藝術遺產。

29、自從有了當作家的理想，他就與文學結下了不解之緣。

30、好的文學作品應當是人民大眾所喜聞樂見的。

31、文學大師魯迅先生，堪稱為一代風流人物。

32、每個人的工作，不管是文學、音樂、美術、建筑還是其他工作，都是自己的一幅畫像。

33、我們常不免有一種先入之見，看見諷刺作品就覺得這不是文學上的正路，因為我們先就以為諷刺并不是美德。

34、科學、文學、藝術的發明創造中，有許多共同的思想方法，向大自然學習就是其中之一。

35、文學除了是木工活，什么也不是。兩者都是在與現實打交道，素材正如木料一樣堅硬。兩者都充滿把戲和技巧?；旧鲜呛苌儆心g，倒包含許多艱苦的活計。

36、報告文學應當以激濁揚清為己任。

37、古今中外的文學巨著都是人類社會寶貴的精神財富。

38、文學就像爐中的火一樣，我們從人家借得火來，把自己點燃，而后傳給別人，以致為大家所共同擁有。

39、沒有德行，文學技巧算得什么呢？凡是在知識上有進展而在道德上沒有進展的人，那便不是進步而是退步。

40、文學總是預示生活。它不是模擬生活，而是按照自己的目的塑造生活。

41、文學是一種理智之光，它和陽光一樣，有時能使我們看到我們不喜歡的東西。

42、在文學中，有無數的壞書，像蓬勃滋生的野草，傷害谷物，使它們枯死。它們原是為貪圖金錢，營求官職而寫作，卻使讀者浪費時間、金錢和精神，使他們不能讀好書、做高尚的事情。因此，它們不但無益，而且為害甚大。

43、如果兒童任意地讓自己不論去做什么而不去勞動，他們就既學不會文學，也學不會音樂，也學不會體育，也學不會那保證道德達到最高峰的禮儀。德謨克利特。

44、當文學變成半是商品半是藝術的時候，就會繁榮鼎盛。

45、我的家鄉除了風景如畫、環境優美外，神秘的三星堆、古老的龐統祠、文化悠久的孔廟、清代文學家李調元故里、傳統和現代相結合的石刻藝術墻等名勝古跡，每年都吸引了很多很多中外游客來德陽觀光、游覽。

46、生活中，我們時常會遇到這樣的選擇，但我們不能把一切都背負在身上。我們在取得的同時，還須懂得有所放棄。魯迅因為放棄了學醫，從而成為了文學巨匠，梵高因為放棄做傳教士世間就多了一名畫家。

47、熱愛可以創造奇跡。如果我們熱愛登山，我們可以不顧旅途的危險與勞頓，勇往直前；如果我們熱愛文學，我們可以廢寢忘食，夜燈長明；如果我們熱愛高考呢？那么，一切都將變得簡單而和諧！

48、在文學上，年輕人常常從擔任法官開始他們的生涯，只有當智慧與經驗到來時，他們才終于獲得了受審的尊嚴。

49、多躁者必無沉毅之識，多畏者必無踔越之見，多欲者必無慷慨之節，多言者必無質實之心，多勇者必無文學之雅。

50、優美的文學盡可擱在一邊，讓他自然發展，不必去推波助瀾。

51、報告文學的語言應該通俗易懂，才能吸引讀者。

52、對于古代和外國的文學作品，我們要取其精華，去其糟粕，不能生吞活剝地全部吸收。

53、只要人越來越墮落，文學也就一落千丈。

54、如果你打算謀求一己的幸福，你就不要為揚名顯跡而培養這種才賦。我本人就把文學作為我的職業，并奉獻了我的一生，對我的選擇，從未有過片刻的懊悔。然而我感到自己有責任告誡每一位向我尋求鼓勵和忠告的年輕人，最好不要選擇這樣一條充滿風險的道路。

55、認為文學的責任就在于從壞人堆里挖出”珍珠“來，那就等于否定文學本身。文學所以叫做藝術，就是因為它按生活的相來面目描寫生活。它的任務是無條件的，直率的真實。把文學的職能縮小成為搜羅”珍珠“之類地專門工作。那是致命打擊。

56、文學是社會現象經過創造過程的反映：反過來，社會要受到文學的創造性的影響而塑造。

57、隕石對于天文學家來說可是個寶物。

58、即使是丹青高手，也難以勾勒出父親那堅挺的脊梁；即使是文學泰斗，也難以刻畫盡父親那不屈的精神；即使是海納百川，也難以包羅盡父親對兒女無私的關愛…

59、這一部描寫癡男怨女的小說有相當高的文學價值。

60、他從小聰穎過人，文學作品不少章節都能過目不忘。

61、學習古文，切不可望文生義，而要逐字逐句推敲每個字的確切含義，才能把古文學好。

62、當文學變成半是商品半是藝術的時候，就會繁榮鼎盛。拉爾夫英。

63、對于外國的科技和文學藝術，全盤接受和一概排斥都是錯誤的，要神仙中人，這才是正確的態度。

64、他愛好現代文學，尤其喜愛魯迅雜文獨樹一幟的風格。

65、音樂產生新的、更加細膩、更加復雜、因而更加危險的刺激，而文學則要澄清紛亂復雜的刺激，把它上升為意識，加以凈化，從而賦予它人性。音樂是感官生活的成倍增加。而文學則壓制感官生活，把它引向更高的層次。

66、一部好的文學著作，如同一條奔流不息的江河，右經哺育千千萬萬世世代代的人民。

67、我不是文學家。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的國家和人民，我有無限的愛，靠用作品來表達我無窮無盡的感情。如果我的作品能夠給讀者帶來溫暖，我就十分滿意了。

68、所謂學習“使用書中材料的方法”就是提出種種問題，啟發學生興趣，使他們無論在校內的時候或離開學校以后，能夠自己在歷史、科學、傳記、文學中間發現種種有價值的材料，不把時間枉費在那些“多而無用”的廢紙上。

69、好的文學作品，應該是獨出心裁，追求獨創。

70、任何文學，要不把完善道德、理想和有益作為目的，都是病態的、不健康的文學。

71、愛看書的青，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。

72、同志們稱他是“名士風度”、“不修邊幅”，溢美之詞當之有愧，不過他倒真是鉆在自己的外國文學研究中，無暇他顧。

73、當我們表達的時候，我們應當像文學一樣說話，而不讓文學像我們的生活一樣。

74、兩年前，他就偃旗息鼓，不再搞文學創作了。

75、文學創作必須從生活出發，而不能向壁虛造。

76、對于文學作品的欣賞，應該口誦心惟，細加體味，才能領略其妙處。

77、愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。

78、拋棄所有文學、語法和章法的限制。

79、看文學書而不懂鑒賞，恰等于黃帝時代，看守后宮、成日在女人堆里廝混的太監，雖有機會，卻無能為力。

80、抗戰時期“民族主義文學”的發揚蹈厲，或慷慨悲歌的文章，都是為了振奮民族精神，達到團結勝利的目的。

81、站在體重上看到顯示的數字，我想到了一個特別文學的詞兒，插翅難飛……

82、一篇好的文學作品，也可以比作一條小溪，它能在時代的沃土上流淌，不少人可以在那里汲取營養。

83、“五四”以來的文學巨匠，在茅盾同志去世后，只有巴金算得是魯殿靈光了。

84、他的文學知識空空如也，卻偏要以文學家自居。

85、文學的衰落表明一個民族的衰落。這兩者走下坡路的時候是齊頭并進的。

86、文學作品應當能使讀者不僅從作品所說的事情中，而且從述說這些事情的方式中，得到快樂；否則，就稱不上是文學。

87、他從小就跟文學結下了不解之緣。

88、母愛是一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱。它是文學和音樂的永恒主題，文學以母愛為題，其文章便滋潤蘊藉；音樂以母愛為題，其曲調便輕柔優美，余韻綿綿。

89、任何文學，要不把完善道德、理想和有益的作為目的，都是病態的，不健康的文學。

90、對于古典文學，我們要去粗取精，辯證對待。

91、讀者群是文學的最高法庭，最高裁判者。別林斯基。

92、愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟崐是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。

93、在科學著作中，你最好讀最新的書，在文學著作中，你最好讀最老的書。古典文學作品永遠不會衰老。

94、有如語言之于批評家，望遠鏡之于天文學家，文化就是指一切給精神以力量的東西。

95、“各種知識一直是和平共存的”，“解剖學也好，文學也好，都有同樣的顯赫出身，同樣的目的和同樣的敵人……它們根本沒有必要吵架，在它們之間不存在自下而上競爭。”。

96、創造力是每一個人都有可能發展的一種能力。把創造力限制在少數科學家、文學家和藝術家的多產創作上是一種陳腐的觀念?！瓌撛煨允敲恳粋€人作為人類的一員都具有天賦潛能，它和心理健康的發展密切相關，在心理健康發展的條件下，人人都可以表現出創造性。

97、文學是社會現象經過創造過程的反映；反過來，社會要受到文學的創造性的影響被塑造。社會向文學提供素材，文學向社會提供規范。

98、我覺得讀書就如同一個科學家去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣，有一句話說的好：“閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。”正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。

99、懷特海教育的藝術和教育的科學要求有它們自己的天才，進行它們自己的研究；而這種天才和這種科學要比某一科學或文學的分支的單純知識多得多。

100、研究古典文學要堅持古為今用的原則。

1、李白和杜甫在我國文學史上占有特殊的位置。

2、魯迅是大名鼎鼎的文學家，有誰不知呢？

3、爺爺是民間文學作家，經常下鄉采集民間故事和民間歌謠。

4、李清照的詩詞，為我國古典文學園地增添了瑰麗的花朵。

5、張老師酷愛文學，讀了很多中外名著。

6、文學作品最忌矯揉造作，無病呻吟。

7、堅持貫徹“雙百”方針，繁榮文學藝術創作。

8、他和文學批評結下了不解之緣。

9、蘇軾是個學富五車的大文學家。

10、對站在面前的文學巨匠，我真是有眼不識泰山。

11、在文學創作上他已是江郎才盡了。

12、這是現代文學史上的一段佳話。

13、好的文學作品應該是獨出心裁。

14、哥哥讀書的范圍很寬，不但讀文學作品，也讀科技作品。

15、魯迅先生是進步青年仰望的文學家。

16、爺爺畢生致力于民間文學的搜集和整理，取得了豐碩的成果。

17、蘇軾筆底生花，為我們留下了許多文學遺產。

18、張海迪在文學創作上取得的成就令人驚嘆。

19、文學創作上我們應提倡百家爭鳴。

20、魯迅先生認為，文學起源于勞動。

21、母愛也是文學和音樂的永恒主題。文人以母愛為題，寫出的文章便滋潤蘊籍；樂師以母愛為題，彈奏的曲調便清柔幽美，余韻綿綿。

22、這篇報告文學敘述了王廠長走馬上任的故事，寫得生動感人，含義深刻，值得一讀。

23、在中學生文學園地里，這部小說簡直就是空谷足音。

24、那時我們有夢，關于文學，關于愛情，關于穿越世界的旅行。如今我們深夜飲酒，杯子碰到一起，都是夢破碎的聲音。

25、文學對人民的發展多多少少總會有所影響，在歷史運動中多多少少總會起重要的作用。

26、歷史有三種不同的任務，我們可以稱為科學的、想象的或推測的和文學的。

27、文學應該預見未來，用自己那最美的鼓舞人心的成果跑在最前面，就像它在護著生活向前邁進似的。

28、我們必須繼承一切優秀的文學藝術遺產。

29、自從有了當作家的理想，他就與文學結下了不解之緣。

30、好的文學作品應當是人民大眾所喜聞樂見的。

31、文學大師魯迅先生，堪稱為一代風流人物。

32、每個人的工作，不管是文學、音樂、美術、建筑還是其他工作，都是自己的一幅畫像。

33、我們常不免有一種先入之見，看見諷刺作品就覺得這不是文學上的正路，因為我們先就以為諷刺并不是美德。

34、科學、文學、藝術的發明創造中，有許多共同的思想方法，向大自然學習就是其中之一。

35、文學除了是木工活，什么也不是。兩者都是在與現實打交道，素材正如木料一樣堅硬。兩者都充滿把戲和技巧。基本上是很少有魔術，倒包含許多艱苦的活計。

36、報告文學應當以激濁揚清為己任。

37、古今中外的文學巨著都是人類社會寶貴的精神財富。

38、文學就像爐中的火一樣，我們從人家借得火來，把自己點燃，而后傳給別人，以致為大家所共同擁有。

39、沒有德行，文學技巧算得什么呢？凡是在知識上有進展而在道德上沒有進展的人，那便不是進步而是退步。

40、文學總是預示生活。它不是模擬生活，而是按照自己的目的塑造生活。

41、文學是一種理智之光，它和陽光一樣，有時能使我們看到我們不喜歡的東西。

42、在文學中，有無數的壞書，像蓬勃滋生的野草，傷害谷物，使它們枯死。它們原是為貪圖金錢，營求官職而寫作，卻使讀者浪費時間、金錢和精神，使他們不能讀好書、做高尚的事情。因此，它們不但無益，而且為害甚大。

43、如果兒童任意地讓自己不論去做什么而不去勞動，他們就既學不會文學，也學不會音樂，也學不會體育，也學不會那保證道德達到最高峰的禮儀。德謨克利特。

44、當文學變成半是商品半是藝術的時候，就會繁榮鼎盛。

45、我的家鄉除了風景如畫、環境優美外，神秘的三星堆、古老的龐統祠、文化悠久的孔廟、清代文學家李調元故里、傳統和現代相結合的石刻藝術墻等名勝古跡，每年都吸引了很多很多中外游客來德陽觀光、游覽。

46、生活中，我們時常會遇到這樣的選擇，但我們不能把一切都背負在身上。我們在取得的同時，還須懂得有所放棄。魯迅因為放棄了學醫，從而成為了文學巨匠，梵高因為放棄做傳教士世間就多了一名畫家。

47、熱愛可以創造奇跡。如果我們熱愛登山，我們可以不顧旅途的危險與勞頓，勇往直前；如果我們熱愛文學，我們可以廢寢忘食，夜燈長明；如果我們熱愛高考呢？那么，一切都將變得簡單而和諧！

48、在文學上，年輕人常常從擔任法官開始他們的生涯，只有當智慧與經驗到來時，他們才終于獲得了受審的尊嚴。

49、多躁者必無沉毅之識，多畏者必無踔越之見，多欲者必無慷慨之節，多言者必無質實之心，多勇者必無文學之雅。

50、優美的文學盡可擱在一邊，讓他自然發展，不必去推波助瀾。

51、報告文學的語言應該通俗易懂，才能吸引讀者。

52、對于古代和外國的文學作品，我們要取其精華，去其糟粕，不能生吞活剝地全部吸收。

53、只要人越來越墮落，文學也就一落千丈。

54、如果你打算謀求一己的幸福，你就不要為揚名顯跡而培養這種才賦。我本人就把文學作為我的職業，并奉獻了我的一生，對我的選擇，從未有過片刻的懊悔。然而我感到自己有責任告誡每一位向我尋求鼓勵和忠告的年輕人，最好不要選擇這樣一條充滿風險的道路。

55、認為文學的責任就在于從壞人堆里挖出”珍珠“來，那就等于否定文學本身。文學所以叫做藝術，就是因為它按生活的相來面目描寫生活。它的任務是無條件的，直率的真實。把文學的職能縮小成為搜羅”珍珠“之類地專門工作。那是致命打擊。

56、文學是社會現象經過創造過程的反映：反過來，社會要受到文學的創造性的影響而塑造。

57、隕石對于天文學家來說可是個寶物。

58、即使是丹青高手，也難以勾勒出父親那堅挺的脊梁；即使是文學泰斗，也難以刻畫盡父親那不屈的精神；即使是海納百川，也難以包羅盡父親對兒女無私的關愛…

59、這一部描寫癡男怨女的小說有相當高的文學價值。

60、他從小聰穎過人，文學作品不少章節都能過目不忘。

61、學習古文，切不可望文生義，而要逐字逐句推敲每個字的確切含義，才能把古文學好。

62、當文學變成半是商品半是藝術的時候，就會繁榮鼎盛。拉爾夫英。

63、對于外國的科技和文學藝術，全盤接受和一概排斥都是錯誤的，要神仙中人，這才是正確的態度。

64、他愛好現代文學，尤其喜愛魯迅雜文獨樹一幟的風格。

65、音樂產生新的、更加細膩、更加復雜、因而更加危險的刺激，而文學則要澄清紛亂復雜的刺激，把它上升為意識，加以凈化，從而賦予它人性。音樂是感官生活的成倍增加。而文學則壓制感官生活，把它引向更高的層次。

66、一部好的文學著作，如同一條奔流不息的江河，右經哺育千千萬萬世世代代的人民。

67、我不是文學家。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的國家和人民，我有無限的愛，靠用作品來表達我無窮無盡的感情。如果我的作品能夠給讀者帶來溫暖，我就十分滿意了。

68、所謂學習“使用書中材料的方法”就是提出種種問題，啟發學生興趣，使他們無論在校內的時候或離開學校以后，能夠自己在歷史、科學、傳記、文學中間發現種種有價值的材料，不把時間枉費在那些“多而無用”的廢紙上。

69、好的文學作品，應該是獨出心裁，追求獨創。

70、任何文學，要不把完善道德、理想和有益作為目的，都是病態的、不健康的文學。

71、愛看書的青，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。

72、同志們稱他是“名士風度”、“不修邊幅”，溢美之詞當之有愧，不過他倒真是鉆在自己的外國文學研究中，無暇他顧。

73、當我們表達的時候，我們應當像文學一樣說話，而不讓文學像我們的生活一樣。

74、兩年前，他就偃旗息鼓，不再搞文學創作了。

75、文學創作必須從生活出發，而不能向壁虛造。

76、對于文學作品的欣賞，應該口誦心惟，細加體味，才能領略其妙處。

77、愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。

78、拋棄所有文學、語法和章法的限制。

79、看文學書而不懂鑒賞，恰等于黃帝時代，看守后宮、成日在女人堆里廝混的太監，雖有機會，卻無能為力。

80、抗戰時期“民族主義文學”的發揚蹈厲，或慷慨悲歌的文章，都是為了振奮民族精神，達到團結勝利的目的。

81、站在體重上看到顯示的數字，我想到了一個特別文學的詞兒，插翅難飛……

82、一篇好的文學作品，也可以比作一條小溪，它能在時代的沃土上流淌，不少人可以在那里汲取營養。

83、“五四”以來的文學巨匠，在茅盾同志去世后，只有巴金算得是魯殿靈光了。

84、他的文學知識空空如也，卻偏要以文學家自居。

85、文學的衰落表明一個民族的衰落。這兩者走下坡路的時候是齊頭并進的。

86、文學作品應當能使讀者不僅從作品所說的事情中，而且從述說這些事情的方式中，得到快樂；否則，就稱不上是文學。

87、他從小就跟文學結下了不解之緣。

88、母愛是一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱。它是文學和音樂的永恒主題，文學以母愛為題，其文章便滋潤蘊藉；音樂以母愛為題，其曲調便輕柔優美，余韻綿綿。

89、任何文學，要不把完善道德、理想和有益的作為目的，都是病態的，不健康的文學。

90、對于古典文學，我們要去粗取精，辯證對待。

91、讀者群是文學的最高法庭，最高裁判者。別林斯基。

92、愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟崐是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。

93、在科學著作中，你最好讀最新的書，在文學著作中，你最好讀最老的書。古典文學作品永遠不會衰老。

94、有如語言之于批評家，望遠鏡之于天文學家，文化就是指一切給精神以力量的東西。

95、“各種知識一直是和平共存的”，“解剖學也好，文學也好，都有同樣的顯赫出身，同樣的目的和同樣的敵人……它們根本沒有必要吵架，在它們之間不存在自下而上競爭?！?。

96、創造力是每一個人都有可能發展的一種能力。把創造力限制在少數科學家、文學家和藝術家的多產創作上是一種陳腐的觀念。……創造性是每一個人作為人類的一員都具有天賦潛能，它和心理健康的發展密切相關，在心理健康發展的條件下，人人都可以表現出創造性。

97、文學是社會現象經過創造過程的反映；反過來，社會要受到文學的創造性的影響被塑造。社會向文學提供素材，文學向社會提供規范。

98、我覺得讀書就如同一個科學家去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣，有一句話說的好：“閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。”正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。

99、懷特海教育的藝術和教育的科學要求有它們自己的天才，進行它們自己的研究；而這種天才和這種科學要比某一科學或文學的分支的單純知識多得多。

100、研究古典文學要堅持古為今用的原則。

1、李白和杜甫在我國文學史上占有特殊的位置。

2、魯迅是大名鼎鼎的文學家，有誰不知呢？

3、爺爺是民間文學作家，經常下鄉采集民間故事和民間歌謠。

4、李清照的詩詞，為我國古典文學園地增添了瑰麗的花朵。

5、張老師酷愛文學，讀了很多中外名著。

6、文學作品最忌矯揉造作，無病呻吟。

7、堅持貫徹“雙百”方針，繁榮文學藝術創作。

8、他和文學批評結下了不解之緣。

9、蘇軾是個學富五車的大文學家。

10、對站在面前的文學巨匠，我真是有眼不識泰山。

11、在文學創作上他已是江郎才盡了。

12、這是現代文學史上的一段佳話。

13、好的文學作品應該是獨出心裁。

14、哥哥讀書的范圍很寬，不但讀文學作品，也讀科技作品。

15、魯迅先生是進步青年仰望的文學家。

16、爺爺畢生致力于民間文學的搜集和整理，取得了豐碩的成果。

17、蘇軾筆底生花，為我們留下了許多文學遺產。

18、張海迪在文學創作上取得的成就令人驚嘆。

19、文學創作上我們應提倡百家爭鳴。

20、魯迅先生認為，文學起源于勞動。

21、母愛也是文學和音樂的永恒主題。文人以母愛為題，寫出的文章便滋潤蘊籍；樂師以母愛為題，彈奏的曲調便清柔幽美，余韻綿綿。

22、這篇報告文學敘述了王廠長走馬上任的故事，寫得生動感人，含義深刻，值得一讀。

23、在中學生文學園地里，這部小說簡直就是空谷足音。

24、那時我們有夢，關于文學，關于愛情，關于穿越世界的旅行。如今我們深夜飲酒，杯子碰到一起，都是夢破碎的聲音。

25、文學對人民的發展多多少少總會有所影響，在歷史運動中多多少少總會起重要的作用。

26、歷史有三種不同的任務，我們可以稱為科學的、想象的或推測的和文學的。

27、文學應該預見未來，用自己那最美的鼓舞人心的成果跑在最前面，就像它在護著生活向前邁進似的。

28、我們必須繼承一切優秀的文學藝術遺產。

29、自從有了當作家的理想，他就與文學結下了不解之緣。

30、好的文學作品應當是人民大眾所喜聞樂見的。

31、文學大師魯迅先生，堪稱為一代風流人物。

32、每個人的工作，不管是文學、音樂、美術、建筑還是其他工作，都是自己的一幅畫像。

33、我們常不免有一種先入之見，看見諷刺作品就覺得這不是文學上的正路，因為我們先就以為諷刺并不是美德。

34、科學、文學、藝術的發明創造中，有許多共同的思想方法，向大自然學習就是其中之一。

35、文學除了是木工活，什么也不是。兩者都是在與現實打交道，素材正如木料一樣堅硬。兩者都充滿把戲和技巧?；旧鲜呛苌儆心g，倒包含許多艱苦的活計。

36、報告文學應當以激濁揚清為己任。

37、古今中外的文學巨著都是人類社會寶貴的精神財富。

38、文學就像爐中的火一樣，我們從人家借得火來，把自己點燃，而后傳給別人，以致為大家所共同擁有。

39、沒有德行，文學技巧算得什么呢？凡是在知識上有進展而在道德上沒有進展的人，那便不是進步而是退步。

40、文學總是預示生活。它不是模擬生活，而是按照自己的目的塑造生活。

41、文學是一種理智之光，它和陽光一樣，有時能使我們看到我們不喜歡的東西。

42、在文學中，有無數的壞書，像蓬勃滋生的野草，傷害谷物，使它們枯死。它們原是為貪圖金錢，營求官職而寫作，卻使讀者浪費時間、金錢和精神，使他們不能讀好書、做高尚的事情。因此，它們不但無益，而且為害甚大。

43、如果兒童任意地讓自己不論去做什么而不去勞動，他們就既學不會文學，也學不會音樂，也學不會體育，也學不會那保證道德達到最高峰的禮儀。德謨克利特。

44、當文學變成半是商品半是藝術的時候，就會繁榮鼎盛。

45、我的家鄉除了風景如畫、環境優美外，神秘的三星堆、古老的龐統祠、文化悠久的孔廟、清代文學家李調元故里、傳統和現代相結合的石刻藝術墻等名勝古跡，每年都吸引了很多很多中外游客來德陽觀光、游覽。

46、生活中，我們時常會遇到這樣的選擇，但我們不能把一切都背負在身上。我們在取得的同時，還須懂得有所放棄。魯迅因為放棄了學醫，從而成為了文學巨匠，梵高因為放棄做傳教士世間就多了一名畫家。

47、熱愛可以創造奇跡。如果我們熱愛登山，我們可以不顧旅途的危險與勞頓，勇往直前；如果我們熱愛文學，我們可以廢寢忘食，夜燈長明；如果我們熱愛高考呢？那么，一切都將變得簡單而和諧！

48、在文學上，年輕人常常從擔任法官開始他們的生涯，只有當智慧與經驗到來時，他們才終于獲得了受審的尊嚴。

49、多躁者必無沉毅之識，多畏者必無踔越之見，多欲者必無慷慨之節，多言者必無質實之心，多勇者必無文學之雅。

50、優美的文學盡可擱在一邊，讓他自然發展，不必去推波助瀾。

51、報告文學的語言應該通俗易懂，才能吸引讀者。

52、對于古代和外國的文學作品，我們要取其精華，去其糟粕，不能生吞活剝地全部吸收。

53、只要人越來越墮落，文學也就一落千丈。

54、如果你打算謀求一己的幸福，你就不要為揚名顯跡而培養這種才賦。我本人就把文學作為我的職業，并奉獻了我的一生，對我的選擇，從未有過片刻的懊悔。然而我感到自己有責任告誡每一位向我尋求鼓勵和忠告的年輕人，最好不要選擇這樣一條充滿風險的道路。

55、認為文學的責任就在于從壞人堆里挖出”珍珠“來，那就等于否定文學本身。文學所以叫做藝術，就是因為它按生活的相來面目描寫生活。它的任務是無條件的，直率的真實。把文學的職能縮小成為搜羅”珍珠“之類地專門工作。那是致命打擊。

56、文學是社會現象經過創造過程的反映：反過來，社會要受到文學的創造性的影響而塑造。

57、隕石對于天文學家來說可是個寶物。

58、即使是丹青高手，也難以勾勒出父親那堅挺的脊梁；即使是文學泰斗，也難以刻畫盡父親那不屈的精神；即使是海納百川，也難以包羅盡父親對兒女無私的關愛…

59、這一部描寫癡男怨女的小說有相當高的文學價值。

60、他從小聰穎過人，文學作品不少章節都能過目不忘。

61、學習古文，切不可望文生義，而要逐字逐句推敲每個字的確切含義，才能把古文學好。

62、當文學變成半是商品半是藝術的時候，就會繁榮鼎盛。拉爾夫英。

63、對于外國的科技和文學藝術，全盤接受和一概排斥都是錯誤的，要神仙中人，這才是正確的態度。

64、他愛好現代文學，尤其喜愛魯迅雜文獨樹一幟的風格。

65、音樂產生新的、更加細膩、更加復雜、因而更加危險的刺激，而文學則要澄清紛亂復雜的刺激，把它上升為意識，加以凈化，從而賦予它人性。音樂是感官生活的成倍增加。而文學則壓制感官生活，把它引向更高的層次。

66、一部好的文學著作，如同一條奔流不息的江河，右經哺育千千萬萬世世代代的人民。

67、我不是文學家。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的國家和人民，我有無限的愛，靠用作品來表達我無窮無盡的感情。如果我的作品能夠給讀者帶來溫暖，我就十分滿意了。

68、所謂學習“使用書中材料的方法”就是提出種種問題，啟發學生興趣，使他們無論在校內的時候或離開學校以后，能夠自己在歷史、科學、傳記、文學中間發現種種有價值的材料，不把時間枉費在那些“多而無用”的廢紙上。

69、好的文學作品，應該是獨出心裁，追求獨創。

70、任何文學，要不把完善道德、理想和有益作為目的，都是病態的、不健康的文學。

71、愛看書的青，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。

72、同志們稱他是“名士風度”、“不修邊幅”，溢美之詞當之有愧，不過他倒真是鉆在自己的外國文學研究中，無暇他顧。

73、當我們表達的時候，我們應當像文學一樣說話，而不讓文學像我們的生活一樣。

74、兩年前，他就偃旗息鼓，不再搞文學創作了。

75、文學創作必須從生活出發，而不能向壁虛造。

76、對于文學作品的欣賞，應該口誦心惟，細加體味，才能領略其妙處。

77、愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。

78、拋棄所有文學、語法和章法的限制。

79、看文學書而不懂鑒賞，恰等于黃帝時代，看守后宮、成日在女人堆里廝混的太監，雖有機會，卻無能為力。

80、抗戰時期“民族主義文學”的發揚蹈厲，或慷慨悲歌的文章，都是為了振奮民族精神，達到團結勝利的目的。

81、站在體重上看到顯示的數字，我想到了一個特別文學的詞兒，插翅難飛……

82、一篇好的文學作品，也可以比作一條小溪，它能在時代的沃土上流淌，不少人可以在那里汲取營養。

83、“五四”以來的文學巨匠，在茅盾同志去世后，只有巴金算得是魯殿靈光了。

84、他的文學知識空空如也，卻偏要以文學家自居。

85、文學的衰落表明一個民族的衰落。這兩者走下坡路的時候是齊頭并進的。

86、文學作品應當能使讀者不僅從作品所說的事情中，而且從述說這些事情的方式中，得到快樂；否則，就稱不上是文學。

87、他從小就跟文學結下了不解之緣。

88、母愛是一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱。它是文學和音樂的永恒主題，文學以母愛為題，其文章便滋潤蘊藉；音樂以母愛為題，其曲調便輕柔優美，余韻綿綿。

89、任何文學，要不把完善道德、理想和有益的作為目的，都是病態的，不健康的文學。

90、對于古典文學，我們要去粗取精，辯證對待。

91、讀者群是文學的最高法庭，最高裁判者。別林斯基。

92、愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟崐是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。

93、在科學著作中，你最好讀最新的書，在文學著作中，你最好讀最老的書。古典文學作品永遠不會衰老。

94、有如語言之于批評家，望遠鏡之于天文學家，文化就是指一切給精神以力量的東西。

95、“各種知識一直是和平共存的”，“解剖學也好，文學也好，都有同樣的顯赫出身，同樣的目的和同樣的敵人……它們根本沒有必要吵架，在它們之間不存在自下而上競爭。”。

96、創造力是每一個人都有可能發展的一種能力。把創造力限制在少數科學家、文學家和藝術家的多產創作上是一種陳腐的觀念。……創造性是每一個人作為人類的一員都具有天賦潛能，它和心理健康的發展密切相關，在心理健康發展的條件下，人人都可以表現出創造性。

97、文學是社會現象經過創造過程的反映；反過來，社會要受到文學的創造性的影響被塑造。社會向文學提供素材，文學向社會提供規范。

98、我覺得讀書就如同一個科學家去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣，有一句話說的好：“閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。”正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。

99、懷特海教育的藝術和教育的科學要求有它們自己的天才，進行它們自己的研究；而這種天才和這種科學要比某一科學或文學的分支的單純知識多得多。

100、研究古典文學要堅持古為今用的原則。

101、報紙和文學的區別是，報紙沒法讀，而文學則沒人讀。

102、文學的真正的使命就是使感情成為可見的東西。

103、在中國古代文學史上，描寫征夫久戍邊塞，妻子倚門盼歸，柔腸寸斷的作品比比皆是。

104、只有人越來越墮落，文學也就一落千丈。

105、曼珠沙華的美，是妖異、災難、死亡與分離的不祥之美。或者是因為它深艷鮮紅的色澤讓人聯想到血，也或者是因為它的鱗莖含有劇毒，在一般的文學作品中，它的形象通常是與“瘋狂、血腥”之類的概念相聯系起來的。

106、中國文學史的編著，現在盛極一時，各種版本繁多。

107、平時見他讀書多，談話少，誰知他一談起中國古典文學，便口若懸河，無休無止了。

108、當我歷數了人類在藝術上和文學上所發明的那許多神妙的創造，然后再回顧一下我的知識，我覺得自己簡直是淺陋之極。

109、文學事業，是一種終生的事業，要勤勤懇懇搞一輩了，不要見異思遷。

110、文學也像其他一切值得注意的智力或者道德活動一樣，就其本性來說，它本能不是時代愿望的體現者，不能不是時代思想的表達者。

111、他愛好現代文學，尤其喜愛魯迅雜文別樹一幟的風格。

112、古代文學和現代文學是息息相通的。

113、讓書藉凈化心靈，讓文字充實自我，讓文學注入血液。

114、張衡的文章寫得也很好，他除了是著名的天文學家外，還是個杰出的文學家呢！

115、文學應該預見未來，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖著生活向前邁進似的。

116、他不是為后代，也不是為上帝寫作，因為他對上帝的文學喜好一無所知。他殫精竭慮、一動不動、秘密地在時間的范疇里營造無形的迷宮。

117、每一個時代的文學，都有新的手法。誰來創造這種新的手法呢？就是那些認真研究了生活的人。而不是認真研究了各種文學作品的手法，就可以創造出一種新的手法。

118、岳飛是我們的民族英雄，但金無足赤，人無完人。我們應學習他精忠報國的精神，在戰場上可以臨危不震，靈活運用的卓越指揮才能和他的文學造詣以及他正直，簡樸，愛國愛民愛兵的良好精神和品質。

119、張博士的確是個博古通今，滿腹珠璣的學者，在文學界里享有盛譽。

120、對于外國的科技和文學藝術，全盤接受和一概排斥都是錯誤的，要洋為中用，這才是正確的態度。

121、《水滸》、《三國演義》是家喻戶曉的文學名著。

122、好的文學家要有下筆千言，一揮而就，語氣輕重，絲絲入扣的本事。

123、未完成讓很多東西看起來很偉大很完美。包括文學作品，也有婚姻愛情。很多東西如果停止了追，就失去了意義，魅力也隨之而去。

124、戲劇文學的語言要求明朗動聽，瑯瑯上口，清亮入耳。

125、縱使是丹青高手，也難以勾勒出父親您那堅挺的脊梁：即使是文學泰斗，也難以刻畫盡父親您那不屈的精神；即使是海納百川，也難以包羅盡父親您對兒女的關愛！

126、學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。

127、如何定義"文明"？人類所創造的財富的總和，特指精神財富，如文學、藝術、教育、科學文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善；二是維護公眾利益、公共秩序。

128、作為一個文學家，他的看家本事是創造美。對于他創造出來的美，有些人看得出來，有些人看不出來。而那些看出來的人就把它當成了一個接頭暗號，以此來辨認審美上的同道。

129、陳景潤是舉世聞名的數學家，魯迅是舉世聞名的文學家。

130、文學不是別的，就是引導一個夢。

131、聰明用于正路，愈聰明愈好，而文學功名益成其美。聰明用于邪路，愈聰明愈謬，而文學功名適濟其奸。

132、文學就是用語言來創造形象、典型和性格，用語言來反映現實事件、自然景然和思維過程。

133、一個青年要是相信他日后必定成個不朽的文學家，他心里自然會感到無比的快慰；這可以說是人生再甜蜜不過的時刻。這種抱負的確是很高貴，然而可惜的是：根基往往是太不牢靠了。馬克·吐溫。

134、青春，沉醉在極富濃厚的書香中。不知你是否有這種感覺：每當翻開史書，就像是在品嘗一杯濃濃的咖啡。一個個鮮活的歷史人物引領你成長；一個個經典的歷史故事讓你深感古代中國的獨特魅力；一個個智慧的古代哲學充實你的文學素養……史書的特有的氣息散發出中國濃厚的民族文化。

135、社會向文學提供素材，文學向社會提供規范。

136、當時的文學作品大多比較頹廢。但也并非全是吟風弄月，也有對社會進行諷刺的。

137、你們兄弟二人都在文學創作上取得了引人注目的成就，真可謂金友玉昆、人才出于一家!

138、由于他文學基礎好，說話時名言警句常常脫口而出。

139、他閱讀了古今中外許多文學名著。

140、文學家是以抽象化了的，即以觀念來表現自己。但是畫家以素描和色彩把自己感覺和知覺到的具體化。

141、駐足在文學的殿堂里，我看見層層的綠葉間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，正如一粒粒明珠散發出朦朧的光暈，仿佛剛出浴的美人，送來縷縷清香。

142、學習是否也這樣：誰想一下子窮盡一篇文章或一部文學著作的妙處，超越了本人的接受限度，最終反而有害。

143、文學應該記載下過去所經歷的道路，追隨那行動著的群眾，沿著他們所走過的道路把那幅五光十色的歷史圖畫給展示出來。

144、口腹之欲的專橫，從來沒有被描寫過，因為每個人都得生存，所以連文學批語都把它放過了。但為了吃喝而斷送掉的人你真想象不到有多少。巴爾扎克。

145、人們最高精神的連鎖是文學，使無數弱小的心團結而為大心，是文學獨具有力量。文學能揭穿黑暗，迎接光明，使人們拋棄卑鄙和淺薄，趨向高尚和精深。

146、他缺乏古代文學的修養，勉強作舊體詩，結果畫虎類狗，不倫不類。

147、他是學文學的，可現在卻搞起了汽車修理，真是學非所用!

148、文學表達與文學思維并不是一回事，前者能讓一個有成就的企業家更有魅力，而后者卻能讓一個有魅力的企業家失去成就。

149、在文學創作上，要力求推陳出新、拔新領異。

150、我們的教授有五位，有教語言學和美學的，還有教外國文學的……如此而已。

151、俄國文學家列夫托爾斯泰說：“理想的書籍，是智慧的鑰匙”。

152、文學來自勤奮，高分源自拼搏。

153、天才者，或數十年而一出，或數百年而一出，而又須濟之以學問，助之以德性，始能產真正之大文學。此屈子、淵明、子美、子瞻等所以曠世而不一遇也。

154、對于文學中表現重大題材的問題，我們不能淡然處之，必須給予高度的重視。

155、但在商務農田中人，能略講文學的，要算他三個是工力悉敵了。

156、人民文豪魯迅的雜文，深刻尖銳，在現代文學史上獨步一時。

157、文學使思想充滿血和肉，它比科學和哲學更能給予思想以巨大的明確性和說明性。

158、這兩個人的文學功底可以說是不分軒輊。

159、我長大了要做一名天文學家，探索宇宙的奧秘。

160、他生長在書香門第之家，對文學頗有興趣，耳濡目染，很快就學會了寫作。

161、魯迅先生不但是偉大的文學家，而且是知識淵博的學者。

162、人只有靠眼睛才上升到天上；因此理論是從注視天空開始的。最早的哲學家們是天文學家。天空使人想起自己的使命。費爾巴哈。

163、他已經在文學界偃旗息鼓，"下海"經商了。

164、讀者群是文學的最高法庭和最高裁判者。

165、人之于文學也，猶玉之于琢磨也。

166、在科學著作中，你最好讀最新的書，在文學著作中，你最好讀最老的書。古典文學作品永遠不會衰老。

167、如果兒童讓自己任意地不論去做什么而不去勞動，他們就既學不會文學，也學不會音樂，也學不會體育，也學不會那保證道德達到最高峰的禮儀。德謨克利特。

168、在百無聊賴中，隨手抓過一本書，科學也好，文學也好，心不在焉地往下看。

169、新聞出版自由不會造成‘變動的局勢’，正如天文學家的望遠鏡不會引起宇宙系統的變動一樣。

170、白玉蘭由于花朵的潔白如玉，深受人們的喜愛，在文學作品中有很多描寫白玉蘭的詩句，如：“素面粉黛濃，玉盞擎碧空，何須瓊漿液，醉倒賞花翁”等。

171、我看你很蠢；你看我很蠢；自己看自己很聰明；上帝看人類全愚蠢。此行看彼行簡單；彼行看此行容易；同行看同行迷惑。所以，彈棉花的改彈吉他；砌墻的改堆碼文字；做機械的改搞文學。不識廬山真面目，只緣身在此山外。

172、學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學、理化、史地、生物學，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。

173、他很有文學才華，上中學時就被同學們稱為七步之才。

174、縱使是丹青高手，也難以勾勒出父親您那堅挺的脊梁：即使是文學泰斗，也難以刻畫盡父親您那不屈的精神；即使是海納百川，也難以包羅盡父親您對兒女的關心。

175、文學力圖給事情蒙上一層舒適的、令人高興的光，而詩人卻被迫把事情提高到真實、純潔、永恒的領域。文學尋找安逸，而詩人卻是尋找幸福的人，這與舒適相去十萬八千里。

176、文學之知識乃是學問之門禁。

177、文學就像爐中的火一樣，我們從人家借得火來，把自己點燃，而后傳給別人，以致為大家所共同。

178、我愛讀書它可以陶冶我們的思想，情操，教育鼓舞我們，我認為讀書貴在勤奮。中國有句俗話叫做“一勤天下無難事”。唐代大文學家韓愈也曾說過：“業精于勤”。這就是說學業的精深來源于勤奮。

179、用文學藝術反映時代面貌，形式要多樣化，詩歌、小說、電視、戲劇等等都可以，總之不拘一格。

180、文學使思想充滿肉和血，它比哲學或科學更能給予思想以巨大的明確性和說明性。

181、弄文學的人，只要一堅韌，二認真，三韌長，就可以了。

182、我酷愛民歌……它們是歌曲王國中的流浪兒，誕生在文學的碧樹叢中，生于綠蔭遮蔽的僻徑上。

183、無疑的，您是一個有才能的人，有文學氣質，經歷過戰斗的風暴，聰明伶俐，沒有受到先人之見的思想體系的壓制，因此您可以放心：您那劇本的烤爐里會出好貨色的。

184、《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》，都是令人百讀不厭的古典文學名著。

185、王尚文教授曾經說過，“聽，是語文學習的精髓?！薄?/span>

186、學習確是件困難的事，但不怕不會，就怕不學，有誰生下來就是文學家，任何一件事情都要經歷一個過程，學習同樣如此，在學習的過程中，暴露出的問題也會越來越多，但如果不經歷這樣的磨練，學習就失去了意義。

187、莫言是一位很好的作家，他的作品十分有想象力和幽默感，他很善于講故事。此次莫言獲獎將會進一步把中國文學介紹給世界。

188、人為什么需要文學？需要它來掃除我們心靈中的垃圾，需要它給我們帶來希望，帶來勇氣，帶來力量。

189、文學用有教養者的莊重榜樣來激發我們的品德，它頌揚有教養者，把他們描寫為值得我們效仿的形象。

190、是文學喚醒我們注意人類生活的準則，平息大火，抑制邪惡。

191、文學，其實一向是教育的伙半；文學的展和受教育程的要求的發展，一向是平行的。

192、成長路上需要一點毅力，所以劉翔才能戰勝傷痛。成長路上需要一點毅力，巴爾扎克因此成為了一代文學巨匠。成長路上需要一點毅力，馬云成就了阿里巴巴帝國。

193、對于魯迅的文學思想，必須進行全面研究，不可尋枝摘葉。

194、藝術之藝術，詞藻之神采，以及文學之光華皆寓于純樸之中。

195、沒有思索和悲哀，就不會有文學。

196、他出賣了他的才能，做下文丐的工作，跟文學制造家合力生產，幫助造成輿論，變成了一個新聞界的妓女。

197、她是學法語的，但她在課外見縫插針地閱讀了大量的英語文學作品。

198、嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。文學造句。

199、我的愛人，讓我對你說。我不是偉人，也可能成不了詩人，我不太懂得深奧的文學，我只懂得愛，只懂得怎么來愛你，怎么去讓平淡的生活多充滿些五彩的陽光。我是一個平凡的人，和你一樣。

200、說到底，文學中的不朽的東西是風格，而不是思想。

201、唐代詩人，燦若繁星，他們在世界文學殿堂中占有崇高的地位。

202、人們對博覽群書的人推崇備至；這一點足以被視為對文學的贊揚。

203、你主修的是英國文學嗎?

204、沒有人能夠取代他在法國文學中的地位。

205、老師向學生們灌輸對文學的愛好。

206、關于現代文學我們已經談得很多了，讓我們換個話題吧。

207、文學與哲學曾經是我的生命，而不是“我生命的一部分”。

208、我認為這種惶惑，是跟一個事實有關的,就是在這部文學作品中沒有我們的普通道德。

209、他以討論文學的借口邀請她到他的住所共進晚餐。

210、有兩個原因，其一，因為我希望你們能聽到文學的藝術。

211、上科學課和文學課時，她坐在他旁邊的位子上。

212、那就意味著這本書和它的意義僅僅“屬于”文學教授們嗎？

213、他說，這就是為什么文學在中國會面臨如此多的問題。

214、這絕不是因為我熱愛這個題材——在我心目中，民俗是文學的一個窮親戚——而只是純粹的權宜之計。

215、當一個檢視中國的文學和哲學界時，他將得到一些什么東西呢？

216、在那邊，對于束縛壓制，其應激反應和不可忍受是從歷史反映到文學上去的，它的表現和其情感是一致的。

217、我在這里沒有考慮語言在文學中的運用，只是考慮語言作為表達而不是隱藏或者阻礙思想的工具。

218、病人們會告訴你各式各樣的事情，這些事顯得神秘，在現代文學中沒被很好的描述。

219、文學意識到自己是虛構的。

220、雜志對他們的職業和文學都沒有帶來什么影響，之所以被記住，只不過是因為它與布可夫斯基有關。

221、當文學一半成為貿易，一半成為藝術時，那是它最繁榮的時期。

222、文學，與日常生活中的語言不同，它始于知識的邊緣。

223、那將是一種文學而富有寓意的思考它的方式。

224、我們切入本書的角度，換句話來說，不應視其為論述，而是要將其視為,一部文學或戲劇作品。

225、想象一下，大學畢業的第一份工作是為你的兩個文學偶像的出版社做事會是什么感覺。

226、酒及與之相關聯的任何東西都是俄羅斯文化和文學的一部分。