1、青年作家要學(xué)習(xí)老一輩作家那種嚴(yán)謹(jǐn)不茍、惜墨如金的文風(fēng)。

2、對(duì)待科研實(shí)驗(yàn)的要十分嚴(yán)謹(jǐn)，千萬不可以有半點(diǎn)敷衍。

3、老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，循循善誘，深受我們的愛戴。

4、王老師知識(shí)淵博，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)同學(xué)又坦誠寬厚，真是我們的嚴(yán)師益友。

5、他寫的這篇文章，主題鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，簡直是無懈可擊。

6、陳法官判案一向公正嚴(yán)謹(jǐn)，真可說是明鏡高懸。

7、張先生寫文章向來態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，惜墨如金。

8、你說話要小心嚴(yán)謹(jǐn)，不要口不擇言，沒大沒小的。

9、物候?qū)W家竺可楨嚴(yán)謹(jǐn)的治學(xué)態(tài)度令人贊賞。

10、她辦事一貫嚴(yán)謹(jǐn)，你盡可以放心。

11、小陳的講演不但深刻嚴(yán)謹(jǐn)，而且妙趣橫生，充滿詩情。

12、科學(xué)家應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)的態(tài)度搞研究。

13、他一生著作等身，宏論蓋世，為人謙遜，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

14、科學(xué)家們總是研精覃思、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

15、驕傲嚴(yán)謹(jǐn)、充滿自信、不露聲色，這就是我了解的母親。

16、他的態(tài)度一本正經(jīng)而嚴(yán)謹(jǐn)。

17、陳教授一生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，德高望重。

18、另一方面，嚴(yán)謹(jǐn)并不意味著不茍言笑。

19、這計(jì)畫十分周詳嚴(yán)謹(jǐn)，簡直是無懈可擊。

20、寫文章要像寫情書一樣充滿激情，要像寫合同一樣嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。

21、這組高山建筑，布局周密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，銅鐵鑄造，玲瓏精巧，造價(jià)極高。

22、整個(gè)建筑宏偉，布局嚴(yán)謹(jǐn)。樓亭倉舍，左右對(duì)稱，貼金彩畫，裝飾細(xì)膩。

23、態(tài)度決定行動(dòng)，行為培養(yǎng)性格，性格決定命運(yùn)嚴(yán)謹(jǐn)思考，嚴(yán)密操作;嚴(yán)格檢查，嚴(yán)肅驗(yàn)證。

24、嚴(yán)謹(jǐn)代替松散，行動(dòng)代替愿望。

25、嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待工作，平靜對(duì)待生活。

26、嚴(yán)謹(jǐn)思考，嚴(yán)密操作，嚴(yán)格檢查，嚴(yán)肅驗(yàn)證。

27、誠信為本，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，全心全意為學(xué)生服務(wù)。

28、要經(jīng)過很嚴(yán)謹(jǐn)的考驗(yàn)，才可以完全相信一個(gè)人。

29、努力，認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)造就一個(gè)成功的人。

30、安全在嚴(yán)謹(jǐn)中攀高，服務(wù)在和諧中提升。

31、痛苦中磨練意志，嚴(yán)謹(jǐn)中鑄造堅(jiān)韌！

32、叔叔看見自己親手培訓(xùn)的學(xué)生學(xué)際嚴(yán)謹(jǐn)，成績突出，慷慨激昂。

33、某直屬學(xué)校，該轄區(qū)一流學(xué)校、最高學(xué)府是也。素以校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，校紀(jì)嚴(yán)明，秩序井然著稱。

34、他的話說得很嚴(yán)謹(jǐn)。

35、他們可能沒有總在做事時(shí)汗流浹背，并且態(tài)度松懈，疏于嚴(yán)謹(jǐn)。

36、學(xué)而不厭，誨人不倦，這是一種嚴(yán)謹(jǐn)的求學(xué)態(tài)度。

37、這部電影因?yàn)橹谱?em class="special">嚴(yán)謹(jǐn)，因此口碑載道，在各地都很賣座。

38、看慣了沉悶嚴(yán)謹(jǐn)的大人，再看這小東西，就覺得每天都樂不可支。

39、我是一個(gè)很嚴(yán)謹(jǐn)的人，寫作上秉筆直書，毫不夸大其詞。

40、內(nèi)行人一看就一目了然，這個(gè)工廠的問題是品管不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

41、默寫實(shí)際上是練習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)程度。

42、文化價(jià)值和人文內(nèi)涵也稟承了其對(duì)文學(xué)藝術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)追求。

43、他對(duì)待工作十分嚴(yán)謹(jǐn)，有著良好的思維和開拓精神。

44、清初四王的作品富有章法，表現(xiàn)出作者對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)的社會(huì)秩序的贊同。

45、信息少和嚴(yán)謹(jǐn)是今天獲獎(jiǎng)作品的特征。

46、這決定了教學(xué)空間應(yīng)該是有張有弛的，相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)的。

47、只有通過嚴(yán)謹(jǐn)的質(zhì)量檢驗(yàn)，我們才會(huì)將產(chǎn)品投放到動(dòng)物保健市場(chǎng)。

48、安溪鐵觀音制作嚴(yán)謹(jǐn)，技藝精巧。

49、純好辯者。子類型中認(rèn)同感最模糊卻也是邏輯感最嚴(yán)謹(jǐn)的一類人。

50、我們的班主任是一位女教員，教英語，不只心腸仁慈還任務(wù)嚴(yán)謹(jǐn)。

51、我們以一貫的重諾守信，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，目光遠(yuǎn)大的行為為準(zhǔn)則。

52、干窯中學(xué)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，校風(fēng)良好，教學(xué)成績顯著。

53、劉斌公司是一家技術(shù)先進(jìn)，自主性強(qiáng)，經(jīng)營靈活，治廠嚴(yán)謹(jǐn)。

54、先生結(jié)字，嚴(yán)謹(jǐn)端凝而不拘陳規(guī)，活脫率意而不失風(fēng)采。

55、我愛校園，愛它的充滿溫馨的風(fēng)氣。望著奔跑在操場(chǎng)上的那一張張笑臉；盯著黑板的那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛；有著嚴(yán)謹(jǐn)的教學(xué)態(tài)度，良好的校風(fēng)，推行德智體美勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育。

56、而把二人的竹枝詞進(jìn)行對(duì)比，又可以發(fā)現(xiàn)他們的竹枝詞的語言特點(diǎn)也不盡相同，王初桐在竹枝詞的外在形式上比起王象春的竹枝詞更為嚴(yán)謹(jǐn)。

57、但其支持者中，隨聲附和的不少，其感情的認(rèn)同甚于理性的反思，浮泛的比附多于謹(jǐn)慎的論證，使該學(xué)說整體上缺乏嚴(yán)謹(jǐn)的理論建構(gòu)，持論不夠質(zhì)實(shí)，僅僅停留在假說階段；反對(duì)者則多轉(zhuǎn)而把東亞成功歸因于制度因素。

58、團(tuán)結(jié)互助、和諧共勉、嚴(yán)謹(jǐn)求真、拼搏奮進(jìn)！

59、廣博的專業(yè)背景、字斟句酌的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)以及不怕吃苦的拼搏精神，一定能使我成為一個(gè)出色的翻譯！

60、我國古典詩歌意境深遠(yuǎn)、韻律嚴(yán)謹(jǐn)、形式獨(dú)特，其中那種只可意會(huì)不可言傳的美，即使用現(xiàn)代漢語也很難完美地再現(xiàn)出來。

61、文體，一律采用語體文，力求嚴(yán)謹(jǐn)、簡潔、規(guī)范。

62、簡潔對(duì)稱突顯沉穩(wěn)，各房間都為端正的四方形，功能的空間劃分和位置布局體現(xiàn)德國式的嚴(yán)謹(jǐn)。

63、作者治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，鍥而不舍，孜孜以求，用了十年時(shí)間收集相關(guān)的論述，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的整理，力求向理論的深度和廣度挖掘，堪稱體大思精。

64、構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

65、日內(nèi)瓦外交與國際關(guān)系學(xué)院以嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的學(xué)風(fēng)在國際上富有盛名。能夠獲得這座學(xué)院的名譽(yù)博士學(xué)位，我深感榮幸。

66、我有時(shí)沉默，有時(shí)滔滔不絕，有時(shí)寂寞，有時(shí)開心，有時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，有時(shí)調(diào)皮，有時(shí)沒有魄力，有時(shí)驕傲，有時(shí)很婉約，有時(shí)很小女生，有時(shí)充滿幻想和一大堆愿望。

67、主教練蔣興權(quán)嚴(yán)肅的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)的作風(fēng)，嚴(yán)格的訓(xùn)練為球隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

68、年輕一輩的作家，應(yīng)該對(duì)老一輩作家嚴(yán)謹(jǐn)不茍、惜墨如金的文風(fēng)多加學(xué)習(xí)。

69、他寫的作文首尾相應(yīng)、結(jié)構(gòu)很嚴(yán)謹(jǐn)。

70、有一支經(jīng)驗(yàn)豐富，注重實(shí)效，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)精湛，創(chuàng)新能力強(qiáng)的科研設(shè)計(jì)隊(duì)伍。

71、生活嚴(yán)謹(jǐn)而有規(guī)律，作風(fēng)正派，講文明、講衛(wèi)生、講禮貌，舉止端莊、儀表整潔，關(guān)心尊重同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系良好。

72、不要言過其實(shí)夸大其詞會(huì)使人懷疑你的判斷力。精明的人表現(xiàn)出的是嚴(yán)謹(jǐn)，有時(shí)還會(huì)故意縮小其詞。

73、這部連續(xù)劇雖然體制龐大，故事曲折，時(shí)間跨度較長，但它情節(jié)集中，層次分明，不枝不蔓，首尾相應(yīng)，從結(jié)構(gòu)上看是比較嚴(yán)謹(jǐn)的。

74、認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)公道正派的思想意識(shí)。善謀實(shí)干，夯實(shí)公道正派的實(shí)踐基礎(chǔ)。嚴(yán)謹(jǐn)自律，樹立公道正派的良好形象。

75、新理性主義的生活空間，整體風(fēng)格注重美觀，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)而又人性化設(shè)計(jì)。

76、“你如何教授思考問題的嚴(yán)謹(jǐn)性?”拉爾森說。

77、危重癥患者的最佳熱量需求尚不清楚，因?yàn)槿狈碜?em class="special">嚴(yán)謹(jǐn)的隨機(jī)臨床試驗(yàn)的數(shù)據(jù)。

78、寶靈頓中文學(xué)校除了嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)外，另一特色聘請(qǐng)學(xué)有專精老師主持校內(nèi)文化教育的推廣。

79、在聯(lián)產(chǎn)品協(xié)同生產(chǎn)過程中，所采取的基于非線性成本函數(shù)的邊際成本計(jì)算法，應(yīng)該是數(shù)理依據(jù)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)務(wù)應(yīng)用可行的方法。

80、文中對(duì)乙烯精餾塔進(jìn)行了深入的分析和研究，建立了嚴(yán)謹(jǐn)的數(shù)學(xué)模型，并采用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)方法進(jìn)行了求解。

81、此外，各區(qū)還將研究嚴(yán)謹(jǐn)的方案，并引入紀(jì)律監(jiān)察部門全程監(jiān)督，實(shí)行三榜定案，廣大群眾也請(qǐng)充分監(jiān)督。

82、員工權(quán)限分配靈活嚴(yán)謹(jǐn)，可以設(shè)置操作人員不同級(jí)別的操作權(quán)限，信豐快遞管理系統(tǒng)避免越權(quán)操作，數(shù)據(jù)相互保密。

83、我是一個(gè)理科生，學(xué)理科的人思維會(huì)比較嚴(yán)謹(jǐn)，這也是護(hù)理工作所必須的。

84、我們輸給的，本就不是同類，不是迂腐嚴(yán)謹(jǐn)的規(guī)范，而是人生的不可預(yù)知。

85、做學(xué)問一定有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，即對(duì)每個(gè)問題都追根究底吹毛求疵。

86、我們對(duì)待科學(xué)應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍，如果不懂裝懂，就可能鬧出指鹿為馬的笑話。

87、然而，菲茨杰拉爾德的作品，那怕是幼稚的少作，也都文筆流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

88、在這一過程中，運(yùn)用了較多的事實(shí)論據(jù)和數(shù)據(jù)資料，增強(qiáng)了文章的嚴(yán)謹(jǐn)性和說服力。

89、執(zhí)教風(fēng)格：治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，自成體系；激情四射，不拘一格；信息量大，旁征博引；高屋建瓴，揮灑自如；極富有感染力和說服力，又不失形象詼諧和幽默風(fēng)趣。

90、“前嚴(yán)謹(jǐn)”階段。在此階段以一種非正式，直覺性的方式來教數(shù)學(xué)，建立在例子，模糊的符號(hào)，借助手勢(shì)的基礎(chǔ)上。

91、他的愛國主義精神和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的求實(shí)精神，是留給我們寶貴的精神財(cái)富。

92、心靈愈加嚴(yán)謹(jǐn)，外表愈加簡單。

93、在黑風(fēng)高的夜晚，我在貴校嚴(yán)謹(jǐn)而不失精美的網(wǎng)頁上看到了計(jì)算機(jī)項(xiàng)目，宛如晴天霹靂，醍醐灌頂，撥云見日，茅塞頓開，誓要進(jìn)入貴校深造。

94、寫文章時(shí)，論點(diǎn)和論據(jù)是骨肉相連的，只有將兩者有機(jī)地結(jié)合在一起，才能使主題突出，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

95、面對(duì)以患者、競(jìng)爭、變化為特征的現(xiàn)代醫(yī)院運(yùn)行環(huán)境，對(duì)檢驗(yàn)科的管理必須更科學(xué)、更嚴(yán)謹(jǐn)。

96、而特別優(yōu)秀的一類卷，則應(yīng)當(dāng)是“能準(zhǔn)確把握題意，立意深刻，選材適當(dāng)，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”。

97、云錦圖案布局嚴(yán)謹(jǐn)、豐滿端莊，設(shè)色濃艷醒目，姹紫嫣紅，斑駁陸離，光彩奪目。

98、但是如果做的不夠嚴(yán)謹(jǐn)，和他之前缺乏改變的前輩一般的話，亞里斯多德的方法也就沒有作用了。

99、以知識(shí)的火炬，點(diǎn)燃求知的薪柴；以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的思維，教給處世的方法；以親切溫和的笑容，關(guān)懷的衣食住行。www.anvalley.cn/zaOJU/

100、在與專案審查有關(guān)之事務(wù)上，會(huì)計(jì)師應(yīng)保持嚴(yán)謹(jǐn)公正之態(tài)度及超然獨(dú)立之精神。

1、青年作家要學(xué)習(xí)老一輩作家那種嚴(yán)謹(jǐn)不茍、惜墨如金的文風(fēng)。

2、對(duì)待科研實(shí)驗(yàn)的要十分嚴(yán)謹(jǐn)，千萬不可以有半點(diǎn)敷衍。

3、老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，循循善誘，深受我們的愛戴。

4、王老師知識(shí)淵博，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)同學(xué)又坦誠寬厚，真是我們的嚴(yán)師益友。

5、他寫的這篇文章，主題鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，簡直是無懈可擊。

6、陳法官判案一向公正嚴(yán)謹(jǐn)，真可說是明鏡高懸。

7、張先生寫文章向來態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，惜墨如金。

8、你說話要小心嚴(yán)謹(jǐn)，不要口不擇言，沒大沒小的。

9、物候?qū)W家竺可楨嚴(yán)謹(jǐn)的治學(xué)態(tài)度令人贊賞。

10、她辦事一貫嚴(yán)謹(jǐn)，你盡可以放心。

11、小陳的講演不但深刻嚴(yán)謹(jǐn)，而且妙趣橫生，充滿詩情。

12、科學(xué)家應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)的態(tài)度搞研究。

13、他一生著作等身，宏論蓋世，為人謙遜，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

14、科學(xué)家們總是研精覃思、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

15、驕傲嚴(yán)謹(jǐn)、充滿自信、不露聲色，這就是我了解的母親。

16、他的態(tài)度一本正經(jīng)而嚴(yán)謹(jǐn)。

17、陳教授一生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，德高望重。

18、另一方面，嚴(yán)謹(jǐn)并不意味著不茍言笑。

19、這計(jì)畫十分周詳嚴(yán)謹(jǐn)，簡直是無懈可擊。

20、寫文章要像寫情書一樣充滿激情，要像寫合同一樣嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。

21、這組高山建筑，布局周密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，銅鐵鑄造，玲瓏精巧，造價(jià)極高。

22、整個(gè)建筑宏偉，布局嚴(yán)謹(jǐn)。樓亭倉舍，左右對(duì)稱，貼金彩畫，裝飾細(xì)膩。

23、態(tài)度決定行動(dòng)，行為培養(yǎng)性格，性格決定命運(yùn)嚴(yán)謹(jǐn)思考，嚴(yán)密操作;嚴(yán)格檢查，嚴(yán)肅驗(yàn)證。

24、嚴(yán)謹(jǐn)代替松散，行動(dòng)代替愿望。

25、嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待工作，平靜對(duì)待生活。

26、嚴(yán)謹(jǐn)思考，嚴(yán)密操作，嚴(yán)格檢查，嚴(yán)肅驗(yàn)證。

27、誠信為本，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，全心全意為學(xué)生服務(wù)。

28、要經(jīng)過很嚴(yán)謹(jǐn)的考驗(yàn)，才可以完全相信一個(gè)人。

29、努力，認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)造就一個(gè)成功的人。

30、安全在嚴(yán)謹(jǐn)中攀高，服務(wù)在和諧中提升。

31、痛苦中磨練意志，嚴(yán)謹(jǐn)中鑄造堅(jiān)韌！

32、叔叔看見自己親手培訓(xùn)的學(xué)生學(xué)際嚴(yán)謹(jǐn)，成績突出，慷慨激昂。

33、某直屬學(xué)校，該轄區(qū)一流學(xué)校、最高學(xué)府是也。素以校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，校紀(jì)嚴(yán)明，秩序井然著稱。

34、他的話說得很嚴(yán)謹(jǐn)。

35、他們可能沒有總在做事時(shí)汗流浹背，并且態(tài)度松懈，疏于嚴(yán)謹(jǐn)。

36、學(xué)而不厭，誨人不倦，這是一種嚴(yán)謹(jǐn)的求學(xué)態(tài)度。

37、這部電影因?yàn)橹谱?em class="special">嚴(yán)謹(jǐn)，因此口碑載道，在各地都很賣座。

38、看慣了沉悶嚴(yán)謹(jǐn)的大人，再看這小東西，就覺得每天都樂不可支。

39、我是一個(gè)很嚴(yán)謹(jǐn)的人，寫作上秉筆直書，毫不夸大其詞。

40、內(nèi)行人一看就一目了然，這個(gè)工廠的問題是品管不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

41、默寫實(shí)際上是練習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)程度。

42、文化價(jià)值和人文內(nèi)涵也稟承了其對(duì)文學(xué)藝術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)追求。

43、他對(duì)待工作十分嚴(yán)謹(jǐn)，有著良好的思維和開拓精神。

44、清初四王的作品富有章法，表現(xiàn)出作者對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)的社會(huì)秩序的贊同。

45、信息少和嚴(yán)謹(jǐn)是今天獲獎(jiǎng)作品的特征。

46、這決定了教學(xué)空間應(yīng)該是有張有弛的，相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)的。

47、只有通過嚴(yán)謹(jǐn)的質(zhì)量檢驗(yàn)，我們才會(huì)將產(chǎn)品投放到動(dòng)物保健市場(chǎng)。

48、安溪鐵觀音制作嚴(yán)謹(jǐn)，技藝精巧。

49、純好辯者。子類型中認(rèn)同感最模糊卻也是邏輯感最嚴(yán)謹(jǐn)的一類人。

50、我們的班主任是一位女教員，教英語，不只心腸仁慈還任務(wù)嚴(yán)謹(jǐn)。

51、我們以一貫的重諾守信，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，目光遠(yuǎn)大的行為為準(zhǔn)則。

52、干窯中學(xué)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，校風(fēng)良好，教學(xué)成績顯著。

53、劉斌公司是一家技術(shù)先進(jìn)，自主性強(qiáng)，經(jīng)營靈活，治廠嚴(yán)謹(jǐn)。

54、先生結(jié)字，嚴(yán)謹(jǐn)端凝而不拘陳規(guī)，活脫率意而不失風(fēng)采。

55、我愛校園，愛它的充滿溫馨的風(fēng)氣。望著奔跑在操場(chǎng)上的那一張張笑臉；盯著黑板的那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛；有著嚴(yán)謹(jǐn)的教學(xué)態(tài)度，良好的校風(fēng)，推行德智體美勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育。

56、而把二人的竹枝詞進(jìn)行對(duì)比，又可以發(fā)現(xiàn)他們的竹枝詞的語言特點(diǎn)也不盡相同，王初桐在竹枝詞的外在形式上比起王象春的竹枝詞更為嚴(yán)謹(jǐn)。

57、但其支持者中，隨聲附和的不少，其感情的認(rèn)同甚于理性的反思，浮泛的比附多于謹(jǐn)慎的論證，使該學(xué)說整體上缺乏嚴(yán)謹(jǐn)的理論建構(gòu)，持論不夠質(zhì)實(shí)，僅僅停留在假說階段；反對(duì)者則多轉(zhuǎn)而把東亞成功歸因于制度因素。

58、團(tuán)結(jié)互助、和諧共勉、嚴(yán)謹(jǐn)求真、拼搏奮進(jìn)！

59、廣博的專業(yè)背景、字斟句酌的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)以及不怕吃苦的拼搏精神，一定能使我成為一個(gè)出色的翻譯！

60、我國古典詩歌意境深遠(yuǎn)、韻律嚴(yán)謹(jǐn)、形式獨(dú)特，其中那種只可意會(huì)不可言傳的美，即使用現(xiàn)代漢語也很難完美地再現(xiàn)出來。

61、文體，一律采用語體文，力求嚴(yán)謹(jǐn)、簡潔、規(guī)范。

62、簡潔對(duì)稱突顯沉穩(wěn)，各房間都為端正的四方形，功能的空間劃分和位置布局體現(xiàn)德國式的嚴(yán)謹(jǐn)。

63、作者治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，鍥而不舍，孜孜以求，用了十年時(shí)間收集相關(guān)的論述，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的整理，力求向理論的深度和廣度挖掘，堪稱體大思精。

64、構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

65、日內(nèi)瓦外交與國際關(guān)系學(xué)院以嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的學(xué)風(fēng)在國際上富有盛名。能夠獲得這座學(xué)院的名譽(yù)博士學(xué)位，我深感榮幸。

66、我有時(shí)沉默，有時(shí)滔滔不絕，有時(shí)寂寞，有時(shí)開心，有時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，有時(shí)調(diào)皮，有時(shí)沒有魄力，有時(shí)驕傲，有時(shí)很婉約，有時(shí)很小女生，有時(shí)充滿幻想和一大堆愿望。

67、主教練蔣興權(quán)嚴(yán)肅的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)的作風(fēng)，嚴(yán)格的訓(xùn)練為球隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

68、年輕一輩的作家，應(yīng)該對(duì)老一輩作家嚴(yán)謹(jǐn)不茍、惜墨如金的文風(fēng)多加學(xué)習(xí)。

69、他寫的作文首尾相應(yīng)、結(jié)構(gòu)很嚴(yán)謹(jǐn)。

70、有一支經(jīng)驗(yàn)豐富，注重實(shí)效，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)精湛，創(chuàng)新能力強(qiáng)的科研設(shè)計(jì)隊(duì)伍。

71、生活嚴(yán)謹(jǐn)而有規(guī)律，作風(fēng)正派，講文明、講衛(wèi)生、講禮貌，舉止端莊、儀表整潔，關(guān)心尊重同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系良好。

72、不要言過其實(shí)夸大其詞會(huì)使人懷疑你的判斷力。精明的人表現(xiàn)出的是嚴(yán)謹(jǐn)，有時(shí)還會(huì)故意縮小其詞。

73、這部連續(xù)劇雖然體制龐大，故事曲折，時(shí)間跨度較長，但它情節(jié)集中，層次分明，不枝不蔓，首尾相應(yīng)，從結(jié)構(gòu)上看是比較嚴(yán)謹(jǐn)的。

74、認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)公道正派的思想意識(shí)。善謀實(shí)干，夯實(shí)公道正派的實(shí)踐基礎(chǔ)。嚴(yán)謹(jǐn)自律，樹立公道正派的良好形象。

75、新理性主義的生活空間，整體風(fēng)格注重美觀，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)而又人性化設(shè)計(jì)。

76、“你如何教授思考問題的嚴(yán)謹(jǐn)性?”拉爾森說。

77、危重癥患者的最佳熱量需求尚不清楚，因?yàn)槿狈碜?em class="special">嚴(yán)謹(jǐn)的隨機(jī)臨床試驗(yàn)的數(shù)據(jù)。

78、寶靈頓中文學(xué)校除了嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)外，另一特色聘請(qǐng)學(xué)有專精老師主持校內(nèi)文化教育的推廣。

79、在聯(lián)產(chǎn)品協(xié)同生產(chǎn)過程中，所采取的基于非線性成本函數(shù)的邊際成本計(jì)算法，應(yīng)該是數(shù)理依據(jù)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)務(wù)應(yīng)用可行的方法。

80、文中對(duì)乙烯精餾塔進(jìn)行了深入的分析和研究，建立了嚴(yán)謹(jǐn)的數(shù)學(xué)模型，并采用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)方法進(jìn)行了求解。

81、此外，各區(qū)還將研究嚴(yán)謹(jǐn)的方案，并引入紀(jì)律監(jiān)察部門全程監(jiān)督，實(shí)行三榜定案，廣大群眾也請(qǐng)充分監(jiān)督。

82、員工權(quán)限分配靈活嚴(yán)謹(jǐn)，可以設(shè)置操作人員不同級(jí)別的操作權(quán)限，信豐快遞管理系統(tǒng)避免越權(quán)操作，數(shù)據(jù)相互保密。

83、我是一個(gè)理科生，學(xué)理科的人思維會(huì)比較嚴(yán)謹(jǐn)，這也是護(hù)理工作所必須的。

84、我們輸給的，本就不是同類，不是迂腐嚴(yán)謹(jǐn)的規(guī)范，而是人生的不可預(yù)知。

85、做學(xué)問一定有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，即對(duì)每個(gè)問題都追根究底吹毛求疵。

86、我們對(duì)待科學(xué)應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍，如果不懂裝懂，就可能鬧出指鹿為馬的笑話。

87、然而，菲茨杰拉爾德的作品，那怕是幼稚的少作，也都文筆流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

88、在這一過程中，運(yùn)用了較多的事實(shí)論據(jù)和數(shù)據(jù)資料，增強(qiáng)了文章的嚴(yán)謹(jǐn)性和說服力。

89、執(zhí)教風(fēng)格：治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，自成體系；激情四射，不拘一格；信息量大，旁征博引；高屋建瓴，揮灑自如；極富有感染力和說服力，又不失形象詼諧和幽默風(fēng)趣。

90、“前嚴(yán)謹(jǐn)”階段。在此階段以一種非正式，直覺性的方式來教數(shù)學(xué)，建立在例子，模糊的符號(hào)，借助手勢(shì)的基礎(chǔ)上。

91、他的愛國主義精神和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的求實(shí)精神，是留給我們寶貴的精神財(cái)富。

92、心靈愈加嚴(yán)謹(jǐn)，外表愈加簡單。

93、在黑風(fēng)高的夜晚，我在貴校嚴(yán)謹(jǐn)而不失精美的網(wǎng)頁上看到了計(jì)算機(jī)項(xiàng)目，宛如晴天霹靂，醍醐灌頂，撥云見日，茅塞頓開，誓要進(jìn)入貴校深造。

94、寫文章時(shí)，論點(diǎn)和論據(jù)是骨肉相連的，只有將兩者有機(jī)地結(jié)合在一起，才能使主題突出，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

95、面對(duì)以患者、競(jìng)爭、變化為特征的現(xiàn)代醫(yī)院運(yùn)行環(huán)境，對(duì)檢驗(yàn)科的管理必須更科學(xué)、更嚴(yán)謹(jǐn)。

96、而特別優(yōu)秀的一類卷，則應(yīng)當(dāng)是“能準(zhǔn)確把握題意，立意深刻，選材適當(dāng)，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”。

97、云錦圖案布局嚴(yán)謹(jǐn)、豐滿端莊，設(shè)色濃艷醒目，姹紫嫣紅，斑駁陸離，光彩奪目。

98、但是如果做的不夠嚴(yán)謹(jǐn)，和他之前缺乏改變的前輩一般的話，亞里斯多德的方法也就沒有作用了。

99、以知識(shí)的火炬，點(diǎn)燃求知的薪柴；以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的思維，教給處世的方法；以親切溫和的笑容，關(guān)懷的衣食住行。www.anvalley.cn/zaOJU/

100、在與專案審查有關(guān)之事務(wù)上，會(huì)計(jì)師應(yīng)保持嚴(yán)謹(jǐn)公正之態(tài)度及超然獨(dú)立之精神。

1、青年作家要學(xué)習(xí)老一輩作家那種嚴(yán)謹(jǐn)不茍、惜墨如金的文風(fēng)。

2、對(duì)待科研實(shí)驗(yàn)的要十分嚴(yán)謹(jǐn)，千萬不可以有半點(diǎn)敷衍。

3、老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，循循善誘，深受我們的愛戴。

4、王老師知識(shí)淵博，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)同學(xué)又坦誠寬厚，真是我們的嚴(yán)師益友。

5、他寫的這篇文章，主題鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，簡直是無懈可擊。

6、陳法官判案一向公正嚴(yán)謹(jǐn)，真可說是明鏡高懸。

7、張先生寫文章向來態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，惜墨如金。

8、你說話要小心嚴(yán)謹(jǐn)，不要口不擇言，沒大沒小的。

9、物候?qū)W家竺可楨嚴(yán)謹(jǐn)的治學(xué)態(tài)度令人贊賞。

10、她辦事一貫嚴(yán)謹(jǐn)，你盡可以放心。

11、小陳的講演不但深刻嚴(yán)謹(jǐn)，而且妙趣橫生，充滿詩情。

12、科學(xué)家應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)的態(tài)度搞研究。

13、他一生著作等身，宏論蓋世，為人謙遜，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

14、科學(xué)家們總是研精覃思、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

15、驕傲嚴(yán)謹(jǐn)、充滿自信、不露聲色，這就是我了解的母親。

16、他的態(tài)度一本正經(jīng)而嚴(yán)謹(jǐn)。

17、陳教授一生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，德高望重。

18、另一方面，嚴(yán)謹(jǐn)并不意味著不茍言笑。

19、這計(jì)畫十分周詳嚴(yán)謹(jǐn)，簡直是無懈可擊。

20、寫文章要像寫情書一樣充滿激情，要像寫合同一樣嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。

21、這組高山建筑，布局周密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，銅鐵鑄造，玲瓏精巧，造價(jià)極高。

22、整個(gè)建筑宏偉，布局嚴(yán)謹(jǐn)。樓亭倉舍，左右對(duì)稱，貼金彩畫，裝飾細(xì)膩。

23、態(tài)度決定行動(dòng)，行為培養(yǎng)性格，性格決定命運(yùn)嚴(yán)謹(jǐn)思考，嚴(yán)密操作;嚴(yán)格檢查，嚴(yán)肅驗(yàn)證。

24、嚴(yán)謹(jǐn)代替松散，行動(dòng)代替愿望。

25、嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待工作，平靜對(duì)待生活。

26、嚴(yán)謹(jǐn)思考，嚴(yán)密操作，嚴(yán)格檢查，嚴(yán)肅驗(yàn)證。

27、誠信為本，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，全心全意為學(xué)生服務(wù)。

28、要經(jīng)過很嚴(yán)謹(jǐn)的考驗(yàn)，才可以完全相信一個(gè)人。

29、努力，認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)造就一個(gè)成功的人。

30、安全在嚴(yán)謹(jǐn)中攀高，服務(wù)在和諧中提升。

31、痛苦中磨練意志，嚴(yán)謹(jǐn)中鑄造堅(jiān)韌！

32、叔叔看見自己親手培訓(xùn)的學(xué)生學(xué)際嚴(yán)謹(jǐn)，成績突出，慷慨激昂。

33、某直屬學(xué)校，該轄區(qū)一流學(xué)校、最高學(xué)府是也。素以校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，校紀(jì)嚴(yán)明，秩序井然著稱。

34、他的話說得很嚴(yán)謹(jǐn)。

35、他們可能沒有總在做事時(shí)汗流浹背，并且態(tài)度松懈，疏于嚴(yán)謹(jǐn)。

36、學(xué)而不厭，誨人不倦，這是一種嚴(yán)謹(jǐn)的求學(xué)態(tài)度。

37、這部電影因?yàn)橹谱?em class="special">嚴(yán)謹(jǐn)，因此口碑載道，在各地都很賣座。

38、看慣了沉悶嚴(yán)謹(jǐn)的大人，再看這小東西，就覺得每天都樂不可支。

39、我是一個(gè)很嚴(yán)謹(jǐn)的人，寫作上秉筆直書，毫不夸大其詞。

40、內(nèi)行人一看就一目了然，這個(gè)工廠的問題是品管不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

41、默寫實(shí)際上是練習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)程度。

42、文化價(jià)值和人文內(nèi)涵也稟承了其對(duì)文學(xué)藝術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)追求。

43、他對(duì)待工作十分嚴(yán)謹(jǐn)，有著良好的思維和開拓精神。

44、清初四王的作品富有章法，表現(xiàn)出作者對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)的社會(huì)秩序的贊同。

45、信息少和嚴(yán)謹(jǐn)是今天獲獎(jiǎng)作品的特征。

46、這決定了教學(xué)空間應(yīng)該是有張有弛的，相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)的。

47、只有通過嚴(yán)謹(jǐn)的質(zhì)量檢驗(yàn)，我們才會(huì)將產(chǎn)品投放到動(dòng)物保健市場(chǎng)。

48、安溪鐵觀音制作嚴(yán)謹(jǐn)，技藝精巧。

49、純好辯者。子類型中認(rèn)同感最模糊卻也是邏輯感最嚴(yán)謹(jǐn)的一類人。

50、我們的班主任是一位女教員，教英語，不只心腸仁慈還任務(wù)嚴(yán)謹(jǐn)。

51、我們以一貫的重諾守信，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，目光遠(yuǎn)大的行為為準(zhǔn)則。

52、干窯中學(xué)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，校風(fēng)良好，教學(xué)成績顯著。

53、劉斌公司是一家技術(shù)先進(jìn)，自主性強(qiáng)，經(jīng)營靈活，治廠嚴(yán)謹(jǐn)。

54、先生結(jié)字，嚴(yán)謹(jǐn)端凝而不拘陳規(guī)，活脫率意而不失風(fēng)采。

55、我愛校園，愛它的充滿溫馨的風(fēng)氣。望著奔跑在操場(chǎng)上的那一張張笑臉；盯著黑板的那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛；有著嚴(yán)謹(jǐn)的教學(xué)態(tài)度，良好的校風(fēng)，推行德智體美勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育。

56、而把二人的竹枝詞進(jìn)行對(duì)比，又可以發(fā)現(xiàn)他們的竹枝詞的語言特點(diǎn)也不盡相同，王初桐在竹枝詞的外在形式上比起王象春的竹枝詞更為嚴(yán)謹(jǐn)。

57、但其支持者中，隨聲附和的不少，其感情的認(rèn)同甚于理性的反思，浮泛的比附多于謹(jǐn)慎的論證，使該學(xué)說整體上缺乏嚴(yán)謹(jǐn)的理論建構(gòu)，持論不夠質(zhì)實(shí)，僅僅停留在假說階段；反對(duì)者則多轉(zhuǎn)而把東亞成功歸因于制度因素。

58、團(tuán)結(jié)互助、和諧共勉、嚴(yán)謹(jǐn)求真、拼搏奮進(jìn)！

59、廣博的專業(yè)背景、字斟句酌的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)以及不怕吃苦的拼搏精神，一定能使我成為一個(gè)出色的翻譯！

60、我國古典詩歌意境深遠(yuǎn)、韻律嚴(yán)謹(jǐn)、形式獨(dú)特，其中那種只可意會(huì)不可言傳的美，即使用現(xiàn)代漢語也很難完美地再現(xiàn)出來。

61、文體，一律采用語體文，力求嚴(yán)謹(jǐn)、簡潔、規(guī)范。

62、簡潔對(duì)稱突顯沉穩(wěn)，各房間都為端正的四方形，功能的空間劃分和位置布局體現(xiàn)德國式的嚴(yán)謹(jǐn)。

63、作者治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，鍥而不舍，孜孜以求，用了十年時(shí)間收集相關(guān)的論述，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的整理，力求向理論的深度和廣度挖掘，堪稱體大思精。

64、構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

65、日內(nèi)瓦外交與國際關(guān)系學(xué)院以嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的學(xué)風(fēng)在國際上富有盛名。能夠獲得這座學(xué)院的名譽(yù)博士學(xué)位，我深感榮幸。

66、我有時(shí)沉默，有時(shí)滔滔不絕，有時(shí)寂寞，有時(shí)開心，有時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，有時(shí)調(diào)皮，有時(shí)沒有魄力，有時(shí)驕傲，有時(shí)很婉約，有時(shí)很小女生，有時(shí)充滿幻想和一大堆愿望。

67、主教練蔣興權(quán)嚴(yán)肅的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)的作風(fēng)，嚴(yán)格的訓(xùn)練為球隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

68、年輕一輩的作家，應(yīng)該對(duì)老一輩作家嚴(yán)謹(jǐn)不茍、惜墨如金的文風(fēng)多加學(xué)習(xí)。

69、他寫的作文首尾相應(yīng)、結(jié)構(gòu)很嚴(yán)謹(jǐn)。

70、有一支經(jīng)驗(yàn)豐富，注重實(shí)效，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)精湛，創(chuàng)新能力強(qiáng)的科研設(shè)計(jì)隊(duì)伍。

71、生活嚴(yán)謹(jǐn)而有規(guī)律，作風(fēng)正派，講文明、講衛(wèi)生、講禮貌，舉止端莊、儀表整潔，關(guān)心尊重同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系良好。

72、不要言過其實(shí)夸大其詞會(huì)使人懷疑你的判斷力。精明的人表現(xiàn)出的是嚴(yán)謹(jǐn)，有時(shí)還會(huì)故意縮小其詞。

73、這部連續(xù)劇雖然體制龐大，故事曲折，時(shí)間跨度較長，但它情節(jié)集中，層次分明，不枝不蔓，首尾相應(yīng)，從結(jié)構(gòu)上看是比較嚴(yán)謹(jǐn)的。

74、認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)公道正派的思想意識(shí)。善謀實(shí)干，夯實(shí)公道正派的實(shí)踐基礎(chǔ)。嚴(yán)謹(jǐn)自律，樹立公道正派的良好形象。

75、新理性主義的生活空間，整體風(fēng)格注重美觀，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)而又人性化設(shè)計(jì)。

76、“你如何教授思考問題的嚴(yán)謹(jǐn)性?”拉爾森說。

77、危重癥患者的最佳熱量需求尚不清楚，因?yàn)槿狈碜?em class="special">嚴(yán)謹(jǐn)的隨機(jī)臨床試驗(yàn)的數(shù)據(jù)。

78、寶靈頓中文學(xué)校除了嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)外，另一特色聘請(qǐng)學(xué)有專精老師主持校內(nèi)文化教育的推廣。

79、在聯(lián)產(chǎn)品協(xié)同生產(chǎn)過程中，所采取的基于非線性成本函數(shù)的邊際成本計(jì)算法，應(yīng)該是數(shù)理依據(jù)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)務(wù)應(yīng)用可行的方法。

80、文中對(duì)乙烯精餾塔進(jìn)行了深入的分析和研究，建立了嚴(yán)謹(jǐn)的數(shù)學(xué)模型，并采用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)方法進(jìn)行了求解。

81、此外，各區(qū)還將研究嚴(yán)謹(jǐn)的方案，并引入紀(jì)律監(jiān)察部門全程監(jiān)督，實(shí)行三榜定案，廣大群眾也請(qǐng)充分監(jiān)督。

82、員工權(quán)限分配靈活嚴(yán)謹(jǐn)，可以設(shè)置操作人員不同級(jí)別的操作權(quán)限，信豐快遞管理系統(tǒng)避免越權(quán)操作，數(shù)據(jù)相互保密。

83、我是一個(gè)理科生，學(xué)理科的人思維會(huì)比較嚴(yán)謹(jǐn)，這也是護(hù)理工作所必須的。

84、我們輸給的，本就不是同類，不是迂腐嚴(yán)謹(jǐn)的規(guī)范，而是人生的不可預(yù)知。

85、做學(xué)問一定有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，即對(duì)每個(gè)問題都追根究底吹毛求疵。

86、我們對(duì)待科學(xué)應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍，如果不懂裝懂，就可能鬧出指鹿為馬的笑話。

87、然而，菲茨杰拉爾德的作品，那怕是幼稚的少作，也都文筆流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

88、在這一過程中，運(yùn)用了較多的事實(shí)論據(jù)和數(shù)據(jù)資料，增強(qiáng)了文章的嚴(yán)謹(jǐn)性和說服力。

89、執(zhí)教風(fēng)格：治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，自成體系；激情四射，不拘一格；信息量大，旁征博引；高屋建瓴，揮灑自如；極富有感染力和說服力，又不失形象詼諧和幽默風(fēng)趣。

90、“前嚴(yán)謹(jǐn)”階段。在此階段以一種非正式，直覺性的方式來教數(shù)學(xué)，建立在例子，模糊的符號(hào)，借助手勢(shì)的基礎(chǔ)上。

91、他的愛國主義精神和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的求實(shí)精神，是留給我們寶貴的精神財(cái)富。

92、心靈愈加嚴(yán)謹(jǐn)，外表愈加簡單。

93、在黑風(fēng)高的夜晚，我在貴校嚴(yán)謹(jǐn)而不失精美的網(wǎng)頁上看到了計(jì)算機(jī)項(xiàng)目，宛如晴天霹靂，醍醐灌頂，撥云見日，茅塞頓開，誓要進(jìn)入貴校深造。

94、寫文章時(shí)，論點(diǎn)和論據(jù)是骨肉相連的，只有將兩者有機(jī)地結(jié)合在一起，才能使主題突出，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

95、面對(duì)以患者、競(jìng)爭、變化為特征的現(xiàn)代醫(yī)院運(yùn)行環(huán)境，對(duì)檢驗(yàn)科的管理必須更科學(xué)、更嚴(yán)謹(jǐn)。

96、而特別優(yōu)秀的一類卷，則應(yīng)當(dāng)是“能準(zhǔn)確把握題意，立意深刻，選材適當(dāng)，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”。

97、云錦圖案布局嚴(yán)謹(jǐn)、豐滿端莊，設(shè)色濃艷醒目，姹紫嫣紅，斑駁陸離，光彩奪目。

98、但是如果做的不夠嚴(yán)謹(jǐn)，和他之前缺乏改變的前輩一般的話，亞里斯多德的方法也就沒有作用了。

99、以知識(shí)的火炬，點(diǎn)燃求知的薪柴；以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的思維，教給處世的方法；以親切溫和的笑容，關(guān)懷的衣食住行。www.anvalley.cn/zaOJU/

100、在與專案審查有關(guān)之事務(wù)上，會(huì)計(jì)師應(yīng)保持嚴(yán)謹(jǐn)公正之態(tài)度及超然獨(dú)立之精神。

101、科技英語文章標(biāo)題的翻譯要求嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確、緊湊醒目、文約而事半，具有較強(qiáng)的客觀性。

102、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)，以身作則，不謀私利。

103、杰利羅摩頓所加進(jìn)自由流動(dòng)之音樂中的，是仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)的排練與準(zhǔn)備工作。

104、個(gè)案公司從人力需求表的修正至面試題庫的設(shè)計(jì)，使得整個(gè)甄選過程嚴(yán)謹(jǐn)而有效率。

105、除了更正這些錯(cuò)誤，我們也討論了怎么讓文稿更為嚴(yán)謹(jǐn)，比如富連成的葉春善先生，可以叫班主，也可以叫老板，在那種情境下叫老板更加內(nèi)行一些。

106、本文在寫作上意圖以嚴(yán)謹(jǐn)的歷史學(xué)研究態(tài)度，綜合各時(shí)期史料加以分析探察，以求更接近、乃至還原歷史真貌。

107、后經(jīng)詳細(xì)的測(cè)量分析及嚴(yán)謹(jǐn)的專家論證，并與當(dāng)事人多次溝通，最終確認(rèn)此案屬當(dāng)事人的責(zé)任。

108、盡管我們還不能由此斷定證據(jù)事實(shí)在這里肯定證明了案件事實(shí)，但只要法官通過嚴(yán)謹(jǐn)的邏輯推理能夠自圓其說地通過證據(jù)事實(shí)解釋案件事實(shí)，就表明根據(jù)這兩種事實(shí)足以作為判案的根據(jù)。

109、我是細(xì)膩嚴(yán)謹(jǐn)的卯兔，有我可以給你帶來智慧美滿!

110、除擁有超前的全息制版技術(shù)和全封閉生產(chǎn)線外，還具有嚴(yán)謹(jǐn)的管理體系，完善的保密制度及優(yōu)質(zhì)的售前、售中、售后服務(wù)。

111、他本來生活態(tài)度很嚴(yán)謹(jǐn)，但自出過車禍后，卻變得有點(diǎn)玩世不恭，可能是對(duì)生命有了不同見解吧！

112、他一絲不茍嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，他常說做每一件事無論是大事還是小事都要用心去做。

113、我國現(xiàn)行的樂理教科書缺乏對(duì)“變音”問題的科學(xué)分類和系統(tǒng)概括，其名詞術(shù)語的設(shè)定不嚴(yán)謹(jǐn)、不規(guī)范。

114、在上了三年級(jí)的時(shí)候，老師已又更嚴(yán)了。天天要背課文，天天有練習(xí)做，幾乎很少有時(shí)間玩。老師也整天板著臉，一副好像要吃人的樣子。有時(shí)，考得不好，老師又打電話給老師，總之，一切都是那么的嚴(yán)謹(jǐn)。

115、白色的袖扣和整潔干凈的英式細(xì)條紋襯衫，顯示了他嚴(yán)謹(jǐn)的作風(fēng)，恰到好處的顯出他完美的身形。卻沒有打領(lǐng)帶，只是頸間一條精美的純銀十字架，帶出了一種神秘的氣息。

116、布局嚴(yán)謹(jǐn)精美，藝術(shù)高超奇特，色彩調(diào)和瑰麗，是古建筑中出類撥萃的代表。

117、本文展示了這間歷史悠久的公司的幾個(gè)畫面，既有徠卡嚴(yán)謹(jǐn)的制造工藝過程，也有她在未來數(shù)碼化上的努力。

118、是科學(xué)模寫的能動(dòng)性使問題得到嚴(yán)謹(jǐn)的解釋，并最終使我們?cè)谡J(rèn)識(shí)上掃除了相對(duì)論中“邏輯循環(huán)”問題的陰影。

119、張小姐心思細(xì)密、處事嚴(yán)謹(jǐn)，雖然工作煩忙，卻能夠把經(jīng)手業(yè)務(wù)的檔案，整理得井井有條。

120、李俊義君是草原學(xué)界的一個(gè)“另類高手”，長嚴(yán)謹(jǐn)而短飄逸，精考索而疏創(chuàng)設(shè)，追絕響而棄俗趣，近古奧而遠(yuǎn)淺白。

121、對(duì)于圣人之言決不敢越雷半步，這種箋注之學(xué)雖存樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)之風(fēng)，卻有機(jī)械、支離、牽強(qiáng)的特點(diǎn)。

122、可是勃拉姆斯的作品保持著一如既往的嚴(yán)謹(jǐn)，他生活在那個(gè)越來越瘋狂，而且瘋狂正在成為藝術(shù)時(shí)尚的時(shí)代，而他卻是那樣的小心翼翼，講究克制，懂得適可而止，避免奇談怪論，并且一成不變余華。

123、我們?nèi)诤蠂H流行的精彩，將德國的嚴(yán)謹(jǐn)，歐洲的簡煉一一呈現(xiàn)，為客戶全面提升辦公環(huán)境的工作質(zhì)素。

124、單兆偉教授為國內(nèi)著名的脾胃病專家，他師承有源，學(xué)驗(yàn)俱豐，醫(yī)術(shù)精湛，選方用藥嚴(yán)謹(jǐn)有度，特別是臨床運(yùn)用蕓香科理氣藥具有自成一家的經(jīng)驗(yàn)。

125、即使它造成的混亂還不夠，意味著中國郵政的獨(dú)占權(quán)僅僅是個(gè)不嚴(yán)謹(jǐn)的定義的法律中模糊的措辭，也將極易使競(jìng)爭者在反復(fù)無常的征收中受害。

126、這是一篇十分優(yōu)秀的考場(chǎng)議論文！這樣嚴(yán)謹(jǐn)的思辨分析，這樣豐厚的素材積累，對(duì)于一個(gè)初三的學(xué)生來說，實(shí)在難能可貴！

127、我的期待目標(biāo)是透過嚴(yán)謹(jǐn)的治學(xué)方式，結(jié)合閃語文獻(xiàn)學(xué)和現(xiàn)在語言學(xué)。

128、與之前的治黃大吏不同，林則徐做事認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)；他痛恨瀆職，對(duì)此類人等嚴(yán)懲不貸。

129、這些人面向新舊兩個(gè)世界的讀者，大量著書立說，使新英格蘭呈現(xiàn)一派嚴(yán)謹(jǐn)的學(xué)術(shù)氛圍。

130、中國封建社會(huì)有一整套森嚴(yán)的等級(jí)制度，嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)密，包羅萬象，無所不及。

131、但是，數(shù)年來科學(xué)家卻對(duì)此持保留意見，因?yàn)闆]有嚴(yán)謹(jǐn)的測(cè)驗(yàn)?zāi)茏C實(shí)它的存在。

132、貝多芬則是那么的嚴(yán)謹(jǐn)、雍容、博大和豐贍。

133、和選美比賽的打分一樣，城市的“性感指數(shù)”還能精確到小數(shù)點(diǎn)后一位，學(xué)術(shù)之嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)之淳良，懿德可范。

134、安樂死申請(qǐng)權(quán)應(yīng)當(dāng)局限于患者本人，由此才能保證安樂死實(shí)施的嚴(yán)肅性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

135、語言的培養(yǎng)需要從小學(xué)開始。閱讀、寫作能力，在小學(xué)培養(yǎng)是事半功倍的，因?yàn)椋@個(gè)時(shí)候的語感最強(qiáng)，更容易受到書中語言的影響，流暢、嚴(yán)謹(jǐn)的敘述方式，只有通過這種方式才能真正培養(yǎng)出來。

136、無論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無窮的知識(shí)，無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神氣有趣的神話傳說，無不以書的形式傳承至今。

137、這計(jì)劃十分周詳嚴(yán)謹(jǐn)，簡直是無懈可擊。

138、質(zhì)量方針：嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新、以優(yōu)質(zhì)求效益。

139、總之，運(yùn)用農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，要從實(shí)際出發(fā)，循序漸進(jìn)，要有嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度、嚴(yán)密科學(xué)方法，一項(xiàng)成果從小試、中試到區(qū)域示范、推廣都有一過程，否則欲速不達(dá)，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)也必然會(huì)受到挫折。

140、這是一個(gè)很普通的常識(shí)，但是真的，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)的游戲賬號(hào)名稱是你另一種保護(hù)你賬號(hào)的措施。

141、素美：游戲就是游戲，開心就好，有必要搞得這么認(rèn)真嗎？嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)律的生活你們都不悶嗎？進(jìn)游戲里還和一樣，那還要游戲干什么？雷云風(fēng)暴。

142、我們以一種疾病為例，制定了新指標(biāo)評(píng)價(jià)的參考答案，通過專家咨詢的方法確保評(píng)價(jià)的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和實(shí)用性。

143、她的文章遣詞造句嚴(yán)謹(jǐn)練達(dá)，美文博識(shí)力透紙背；文章亦莊亦諧，涉獵甚廣，情趣盎然。

144、傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭降乃囆g(shù)家”。

145、做事失敗可以重來，做人失敗難以挽回。做事忌隨心所欲，做人須嚴(yán)謹(jǐn)慎重。一個(gè)人的智慧是他的朋友，一個(gè)人的謬誤是他的敵人。

146、這是必要的，這應(yīng)該是做一個(gè)單一的一天，就到了極端的緊迫性和嚴(yán)謹(jǐn)性事件。

147、鑫源二廠秉承了鑫源總廠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)的生產(chǎn)風(fēng)格和寶貴的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，并積極進(jìn)取，改革創(chuàng)新，力求完美。

148、對(duì)于刊載的要求就是：內(nèi)容翔實(shí)，言之有據(jù)，發(fā)表的觀點(diǎn)新穎而嚴(yán)謹(jǐn)，令人信服。

149、這個(gè)結(jié)論對(duì)于懲罰婚外情的法律是不利的，因?yàn)樗T使正人君子的有效違約，它所懲罰的對(duì)象更可能是對(duì)婚姻態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)的人。

150、不過這也不是絕對(duì)的，國人給動(dòng)物命名時(shí)一向缺乏嚴(yán)謹(jǐn)的態(tài)度，比如犀牛根本不屬于牛所在的偶蹄目，其實(shí)是一種奇蹄目動(dòng)物，與馬的血緣更近。

151、在有些情況下，即使是最嚴(yán)謹(jǐn)的科學(xué)家也會(huì)展現(xiàn)幽默感。

152、這個(gè)概念符合一些心理學(xué)家的觀點(diǎn)，這些心理學(xué)家認(rèn)為嚴(yán)謹(jǐn)的經(jīng)典邏輯在人類想法中只占很小的部分。

153、氣候變化的確會(huì)引發(fā)很多災(zāi)難，這也正是我們愈加嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待它的原因所在。

154、在荷蘭，當(dāng)有人向醫(yī)生表達(dá)死亡的愿望時(shí)，必須首先向嚴(yán)謹(jǐn)的安全人員和第二個(gè)有類似處理經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生咨詢。

155、它有責(zé)任確保建立一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、獨(dú)立、保證質(zhì)量的體系，這樣才能維持一個(gè)國際知名的教育行業(yè)的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的完整性。

156、現(xiàn)在他和他的同事用嚴(yán)謹(jǐn)的數(shù)學(xué)論據(jù)去證明這一猜想。

157、世界，如我們今天所了解的，不僅要遵照嚴(yán)謹(jǐn)的預(yù)算，組織還要學(xué)會(huì)如何用更少的人做更多的事。

158、不過另外的一些研究發(fā)現(xiàn)這種快速轉(zhuǎn)換焦點(diǎn)即便非常熟練，也會(huì)導(dǎo)致思維的不嚴(yán)謹(jǐn)和機(jī)械化。

159、私立學(xué)校可能更易于適應(yīng)市場(chǎng)需求，根據(jù)情況設(shè)置較小的班級(jí)規(guī)模，更多的課外活動(dòng)，以及更嚴(yán)謹(jǐn)的學(xué)習(xí)方法和材料等。

160、大部分自由派新約批評(píng)家使用的分析方法都體現(xiàn)了對(duì)待歷史真相的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)的態(tài)度。

161、最理想的狀態(tài)是每一個(gè)實(shí)驗(yàn)性推理都指向了它嚴(yán)謹(jǐn)的相對(duì)物，或者反之。

162、其中尤其引人注目的是慷慨的股權(quán)激勵(lì)，免費(fèi)午餐和按摩這樣的福利，嚴(yán)謹(jǐn)但有時(shí)怪誕的招聘程序。

163、沒有人知道是否還有其他的抗氧化劑能作為補(bǔ)充劑或集中在食品飲料，可以滿足類似的功能，因?yàn)樗麄儧]有經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)的研究。

164、充分調(diào)查研究和嚴(yán)謹(jǐn)的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)劃在一個(gè)某些區(qū)域還未探底的市場(chǎng)也十分重要。

165、然而，她選的新學(xué)校要求所有的學(xué)生都要把學(xué)習(xí)日語作為其嚴(yán)謹(jǐn)的教學(xué)課程的一部分內(nèi)容。

166、我們給審計(jì)師們講解了敏捷方法，開始之前很多人，包括審計(jì)團(tuán)隊(duì)都滿腦子疑問，他們覺得敏捷方法就是失去控制、混亂的、適合牛仔蠻干的方法，并不嚴(yán)謹(jǐn)。

167、歷史上，共識(shí)都將嚴(yán)格地保護(hù)所有的源代碼，并嚴(yán)謹(jǐn)地支配它如何被管理。

168、科學(xué)的英語，或者說，怎樣嚴(yán)謹(jǐn)地說話。

169、這一定義覆蓋了我們可能遇到的大多數(shù)形狀，但形狀也并非總是嚴(yán)謹(jǐn)的實(shí)體。