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客觀實(shí)在的造句
客觀實(shí)在造句
基本資料
名稱客觀實(shí)在
拼音ke guan shi zai
讀音kè guān shí zài
頭文字客
尾文字在
首字母K
詞組客,觀,實(shí),在
句子總數(shù)35
更新時(shí)間2024-05-08 13:23:14
本站編碼3935
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內(nèi)容簡介含義網(wǎng)造句欄目為您提供2024年的客觀實(shí)在的造句相關(guān)內(nèi)容，小編為您精心編輯了35條客觀實(shí)在的一年級、二年級至六年級小學(xué)生造句信息供您參考，同時(shí)也為您整理了客觀實(shí)在的解釋、近義詞、反義詞和組詞資料。
客觀實(shí)在造句子簡單
指不依賴人的意識并能為人的意識所反映的客觀世界，及物質(zhì)的或精神的事物及其現(xiàn)象。
指不依賴人的意識并能為人的意識所反映的客觀世界，及物質(zhì)的或精神的事物及其現(xiàn)象。
近義詞：
客觀存在、實(shí)事求是、真心實(shí)意。
反義詞：
主觀臆斷、胡編亂造、子虛烏有。
組詞：
實(shí)事求是、客觀存在、真心實(shí)意、主觀臆斷、胡編亂造。
一年級造句：
1. 我們應(yīng)該實(shí)事求是地看待問題，不要主觀臆斷。
2. 客觀實(shí)在的事物是我們認(rèn)識世界的基礎(chǔ)。
3. 只有了解客觀實(shí)在，我們才能做出正確的決策。
二年級造句：
1. 科學(xué)家通過研究客觀實(shí)在的自然現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了許多自然規(guī)律。
2. 我們要客觀地看待世界，不要被主觀偏見所左右。
3. 實(shí)事求是是我們學(xué)習(xí)的重要原則，不能胡編亂造。
三年級造句：
1. 我們應(yīng)該追求真實(shí)、客觀、實(shí)在的知識，不斷提高自己的認(rèn)知水平。
2. 只有了解客觀實(shí)在，才能更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。
3. 在學(xué)習(xí)中，我們要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。
四年級造句：
1. 客觀實(shí)在的世界充滿了未知和神秘，我們需要不斷探索和發(fā)現(xiàn)。
2. 實(shí)事求是是我們做人的基本準(zhǔn)則，不能違背。
3. 我們應(yīng)該以客觀的態(tài)度看待世界，不要被主觀意識所左右。
五年級造句：
1. 哲學(xué)家們通過對客觀實(shí)在的研究，不斷探尋人類存在的意義和價(jià)值。
2. 我們要以實(shí)事求是的態(tài)度面對自己的錯(cuò)誤，勇于改正。
3. 只有深入了解客觀實(shí)在，我們才能更好地認(rèn)識自己和世界。
六年級造句：
1. 科學(xué)家們通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了許多關(guān)于客觀實(shí)在的理論和假設(shè)。
2. 我們要保持客觀中立的立場，不要被主觀情感所左右。
3. 在學(xué)習(xí)和工作中，我們要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平。
客觀實(shí)在造句35條
1、傳統(tǒng)哲學(xué)中的意識與物質(zhì)，從廣義上講就是主觀實(shí)在和客觀實(shí)在。
2、知識的客觀實(shí)在論導(dǎo)致兒童話語權(quán)的異化，知識的主動(dòng)建構(gòu)論帶來兒童話語權(quán)的崛起。
3、物質(zhì)的客觀實(shí)在性，就是指它是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。
4、企業(yè)精神如同社會(huì)意識一樣，具有相對于客觀實(shí)在的獨(dú)立性。這種獨(dú)立性的具體表現(xiàn)就是，它是一種精神的東西，是企業(yè)的靈魂所在。忽略了這一點(diǎn)，就難以理解企業(yè)精神的實(shí)在意義，甚至也難以理解一個(gè)企業(yè)的發(fā)展過程。
5、我們是否能推斷：服務(wù)是客觀實(shí)在的，通過給它命名，我們就讓像“存在”這樣的事物被抽象了出來？
6、道德律是某種自身肯定的東西，它作為事實(shí)肯定了純粹實(shí)踐理性的客觀實(shí)在性，并通過理性的這一積極的概念，證明了它自身在實(shí)踐上的客觀實(shí)在性。
7、一系列的研究表明這會(huì)是客觀實(shí)在的。
8、根據(jù)其客觀實(shí)在、自身特點(diǎn)和檢驗(yàn)價(jià)值，力紋被視作立體足跡中的一種新特征。
9、語言的模糊性是語言的一種客觀實(shí)在，它是自然語言的本質(zhì)屬性。
10、“月亮在沒人看它時(shí)是否不存在”問題的哲學(xué)論爭，實(shí)質(zhì)上涉及到量子測量過程中微觀粒子的客觀實(shí)在性問題。
11、但歸根結(jié)底，只能歸結(jié)為是堅(jiān)持科學(xué)陳述的客觀實(shí)在基礎(chǔ)和服從邏輯自洽性原則，還是放縱約定論泛濫并容忍矛盾存在的根本分歧。
12、客觀實(shí)在屬于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)研究的內(nèi)容，主觀實(shí)在則屬于心理學(xué)研究的對象。
13、他者的存在，是一種客觀實(shí)在。
14、因此，需要對“客觀實(shí)在”進(jìn)行限定，需要統(tǒng)一物質(zhì)概念之屬人性與非屬人性。
15、我們擬從人類文化學(xué)與民族文化學(xué)的理論視角，對這一特殊族群的馴鹿文化形態(tài)進(jìn)行客觀實(shí)在的分析和討論。
16、軟件具有一般物質(zhì)的客觀實(shí)在性。
17、實(shí)踐是客觀實(shí)在的現(xiàn)實(shí)存在方式，是理解客觀性本質(zhì)內(nèi)涵的關(guān)鍵。
18、這一范疇是標(biāo)志物質(zhì)及其屬性、規(guī)律客觀實(shí)在性的哲學(xué)范疇。
19、這種張力的具體表現(xiàn)就是，“客觀實(shí)在”對物質(zhì)之非專屬性。
20、正是列寧提出的“客觀實(shí)在”物質(zhì)觀為辯證唯物論的非實(shí)體化發(fā)展開辟了一條新路徑。
21、因此，國際刑事法院管轄機(jī)制作為妥協(xié)之物，其矛盾是一種客觀實(shí)在，其存在也具有合理價(jià)值。
22、實(shí)踐自身包含了客觀實(shí)在性和自覺能動(dòng)性的內(nèi)在矛盾，這種矛盾在法律上表現(xiàn)為法律的客觀性與法律的價(jià)值判斷之間的矛盾。
23、會(huì)計(jì)職能是會(huì)計(jì)固有的功能，具有客觀實(shí)在性；
24、物質(zhì)是實(shí)物，其根本屬性是客觀實(shí)在性，而實(shí)踐是人的能動(dòng)活動(dòng)。
25、虛擬是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)有別于其他社會(huì)形式的重要特征，但網(wǎng)絡(luò)社會(huì)本質(zhì)上仍是客觀實(shí)在。
26、他提倡的每一種節(jié)約努力的方法捷徑，越能強(qiáng)烈地自制越能用簡單的筆觸表達(dá)出客觀實(shí)在最少的快速涂鴉。
27、同時(shí)，盡管生產(chǎn)力具有客觀實(shí)在性，但卻非一成不變的，而是處于不停的動(dòng)態(tài)發(fā)展之中。
28、建構(gòu)主義的核心認(rèn)為：知識并非主體對于客觀實(shí)在的簡單的、被動(dòng)的反映，而是一個(gè)主動(dòng)的建構(gòu)過程。
29、本文客觀實(shí)在而科學(xué)地論述了馴鹿鄂溫克族馴鹿業(yè)經(jīng)濟(jì)漫長的歷史變遷。
30、洛克強(qiáng)調(diào)有關(guān)實(shí)體的知識的符合客觀原型的實(shí)在性，并試圖以人的生活需要證明外物的存在。
31、教師合理的知識結(jié)構(gòu)是教育知識實(shí)在化的客觀條件；
32、事實(shí)是主客觀相統(tǒng)一的范疇，客觀性是指事實(shí)的實(shí)在性，而主觀性可以理解為事實(shí)的語言性和事實(shí)的選擇性。
33、我實(shí)在瞧不起自許的客觀哲學(xué)；
34、“實(shí)在”的觀念是確認(rèn)客觀原則合理性的前提，亦是深入把握客觀的關(guān)鍵。
35、從客觀的角度來講，這個(gè)保護(hù)期實(shí)在是太長了。