名稱(chēng)嘲風(fēng)弄月

拼音chao feng nong yue

讀音cháo fēng nòng yuè

頭文字嘲

尾文字月

首字母C

詞組嘲,風(fēng),弄,月

句子總數(shù)3

更新時(shí)間2024-05-07 11:37:53

本站編碼3379

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嘲風(fēng)弄月解釋?zhuān)?br/> 嘲弄風(fēng)月，指用風(fēng)花雪月等景物來(lái)抒發(fā)感情。
也指用文字記載描寫(xiě)風(fēng)景或生活現(xiàn)象。
近義詞：
吟風(fēng)弄月、嘲風(fēng)詠月、調(diào)風(fēng)弄月、拈花弄月、拈花摘草、拈花惹草、拈華摘艷、拈酸潑醋、拈酸吃醋、弄月嘲風(fēng)、詠月嘲風(fēng)。
反義詞：
神情肅穆、一本正經(jīng)。
組詞：
暫無(wú)。
一年級(jí)造句：
1. 小明喜歡嘲風(fēng)弄月，常常寫(xiě)詩(shī)記錄美好的景色。
2. 小紅在嘲風(fēng)弄月中，學(xué)會(huì)了欣賞大自然的美。
3. 月光下，小華嘲風(fēng)弄月，創(chuàng)作出一首美麗的詩(shī)歌。
4. 嘲風(fēng)弄月讓小紅對(duì)自然有了更深的了解和感悟。
5. 在嘲風(fēng)弄月中，小明感受到了大自然的神奇和魅力。
二年級(jí)造句：
1. 嘲風(fēng)弄月是一種高雅的情趣，讓人感受到生活的美好。
2. 小麗常常在夜晚嘲風(fēng)弄月，寫(xiě)下自己的心情和感受。
3. 在嘲風(fēng)弄月中，小剛學(xué)會(huì)了如何用文字記錄生活的點(diǎn)滴。
4. 月色朦朧，小芳在嘲風(fēng)弄月中感受到了大自然的溫柔和關(guān)愛(ài)。
5. 嘲風(fēng)弄月不僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種生活態(tài)度。
三年級(jí)造句：
1. 嘲風(fēng)弄月是一種抒發(fā)內(nèi)心情感的方式，讓人感受到生命的無(wú)限可能。
2. 在嘲風(fēng)弄月中，小華不斷探索生活的真諦和意義。
3. 月色如水，小剛在嘲風(fēng)弄月中創(chuàng)作出了一篇感人的散文。
4. 嘲風(fēng)弄月讓小麗對(duì)大自然有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
5. 在嘲風(fēng)弄月中，小明學(xué)會(huì)了如何用文字表達(dá)自己的情感和思想。
四年級(jí)造句：
1. 嘲風(fēng)弄月不僅是一種文化現(xiàn)象，更是一種審美追求。
2. 在嘲風(fēng)弄月中，小華感受到了詩(shī)歌的魅力和力量。
3. 月光皎潔，小麗在嘲風(fēng)弄月中寫(xiě)下了一篇優(yōu)美的散文詩(shī)。
4. 嘲風(fēng)弄月讓小剛對(duì)大自然有了更深刻的認(rèn)識(shí)和敬畏之心。
5. 在嘲風(fēng)弄月中，小明不斷探索著文字與心靈的契合之處。
五年級(jí)造句：
1. 嘲風(fēng)弄月是一種高雅的藝術(shù)形式，讓人在欣賞中感受到生活的美好。
2. 在嘲風(fēng)弄月中，小華不斷磨礪自己的文學(xué)造詣和審美能力。
3. 月色如水，小剛在嘲風(fēng)弄月中創(chuàng)作出了一篇充滿哲理的散文。
4. 嘲風(fēng)弄月讓小麗對(duì)大自然有了更深刻的理解和感悟，也讓她更加熱愛(ài)生活。
5. 在嘲風(fēng)弄月中，小明不僅學(xué)會(huì)了如何用文字記錄生活，更學(xué)會(huì)了如何用心感受生活。
六年級(jí)造句：
1. 嘲風(fēng)弄月是一種獨(dú)特的文學(xué)現(xiàn)象，它不僅記錄著大自然的美麗景色，更表達(dá)著作者深刻的情感。
2. 在嘲風(fēng)弄月中，小華不斷追求著文字與心靈的和諧統(tǒng)一，讓她的作品充滿了藝術(shù)性和感染力。
3. 月色如水，小剛在嘲風(fēng)弄月中創(chuàng)作出了一篇充滿想象力和創(chuàng)造力的詩(shī)歌，讓人讀后感受到一種超越現(xiàn)實(shí)的美感。
4. 嘲風(fēng)弄月讓小麗對(duì)大自然和生命有了更深刻的認(rèn)識(shí)和敬畏之心，也讓她的作品充滿了人文關(guān)懷和哲學(xué)思考。
5. 在嘲風(fēng)弄月中，小明不斷探索著文學(xué)藝術(shù)的無(wú)窮魅力，讓他的心靈得到了升華和凈化。