⒈ 比喻學(xué)問(wèn)或技能已達(dá)到深?yuàn)W的境界。
例由也升堂矣,未入于室也。——《論語(yǔ)·先進(jìn)》
雖受業(yè)門(mén)徒,非入室弟子,莫得親言。——《晉書(shū)·楊軻傳》
雖已登堂,尚未入室。
英gain the mastery of;
⒈ 參見(jiàn)“入室升堂”。參見(jiàn)“入室升堂”。
引語(yǔ)出《論語(yǔ)·先進(jìn)》:“由 也升堂矣,未入於室也。”
邢昺 疏:“言 子路 之學(xué)識(shí)深淺,譬如自外入內(nèi),得其門(mén)者。入室為深, 顏淵 是也;升堂次之, 子路 是也。”
后以“入室”比喻學(xué)問(wèn)或技藝得到師傳,造詣高深。 漢 揚(yáng)雄 《法言·吾子》:“詩(shī)人之賦麗以則,辭人之賦麗以淫。如 孔氏 之門(mén)用賦也,則 賈誼 升堂, 相如 入室矣。”
唐 杜甫 《丹青引》詩(shī):“弟子 韓干 早入室,亦能畫(huà)馬窮殊相。”
康有為 《在桂林得佳石示桂中學(xué)者》詩(shī):“會(huì)見(jiàn)降岳出豪雋,峨峨入室光炎天。”
⒈ 語(yǔ)本比喻學(xué)問(wèn)已達(dá)精深的境界。
引《論語(yǔ)·先進(jìn)》:「由也升堂矣,未入于室也。」
南朝梁·劉勰《文心雕龍·諧讔》:「若效而不已,則髠袒而入室,旃孟之石交乎?」