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近反義詞
入室弟子的近反義詞
入室弟子的近義詞、入室弟子的反義詞
入室弟子近反義檔案
更新時間2024-05-14 15:59:31
一、入室弟子含義解釋：
1.基礎(chǔ)釋義：
指能得師傳，學(xué)問或技藝造詣精深者。
“入室弟子”源于《論語·先進》篇，原文為“由也升堂矣，未入于室也。
”意思是：
子路學(xué)問已經(jīng)不錯了，只是還沒有達(dá)到精深的程度。
二、入室弟子的近反義詞如下：
1.【近義詞】：
得意門生、高足弟子、親傳弟子。
2.【反義詞】：
門外漢、門外人、一知半解。
三、近義詞和反義詞的辨析：
1.近義詞辨析：
入室弟子與得意門生都表示老師特別器重、教導(dǎo)有方的學(xué)生，但“入室弟子”更側(cè)重于學(xué)問或技藝的精深，而“得意門生”則更側(cè)重于老師的滿意和喜愛。
高足弟子與入室弟子都表示學(xué)問或技藝高超的弟子，但“高足弟子”有時也用于形容某人在某領(lǐng)域的杰出表現(xiàn)，而不僅僅局限于師徒關(guān)系。
2.反義詞辨析：
入室弟子與門外漢形成鮮明對比，一個表示在某一領(lǐng)域有深入學(xué)習(xí)和造詣的人，另一個則表示對該領(lǐng)域一無所知或知之甚少的人。
一知半解與入室弟子相比，表示對某一領(lǐng)域或知識只有膚淺的了解，缺乏深入的學(xué)習(xí)和理解。
3. 近、反義詞的情感強度對比：
入室弟子與門外漢在情感強度上形成鮮明對比。
入室弟子表達(dá)了對某人在某一領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)和造詣的贊賞和敬佩，情感強度較高；而門外漢則表達(dá)了對某人缺乏相關(guān)知識和技能的輕視或失望，情感強度相對較低。
4.近、反義詞使用場景對比：
使用“入室弟子”的場景：
在描述某人在某一領(lǐng)域有深厚的造詣，或是某位老師對其學(xué)生的高度評價和認(rèn)可時，可以使用“入室弟子”來強調(diào)其學(xué)問或技藝的精深。
使用“門外漢”的場景：
在批評某人對某一領(lǐng)域缺乏了解或知識時，可以使用“門外漢”來揭示其無知或淺薄的一面。
四、外文翻譯：
英文：
disciple。
俄語：
ученик。
法語：
disciple。
五、入室弟子詞性：
“入室弟子”是一個名詞短語，用于描述在某一領(lǐng)域或技藝上得到老師深入教導(dǎo)并取得顯著成就的學(xué)生或追隨者。
六、近、反義詞使用方法：
在描述某人在某一領(lǐng)域有深厚的造詣和成就時，可以使用“入室弟子”及其近義詞，如“得意門生”、“高足弟子”等，來強調(diào)其學(xué)問或技藝的精深。
而在描述某人對某一領(lǐng)域缺乏了解或知識時，則可以使用反義詞，如“門外漢”、“一知半解”等，來揭示其無知或淺薄的一面。
七、近、反義詞學(xué)習(xí)技巧：
學(xué)習(xí)“入室弟子”及其近義詞時，可以關(guān)注它們在描述學(xué)生或追隨者學(xué)問或技藝造詣方面的側(cè)重點和細(xì)微差別。
同時，通過對比反義詞，如“門外漢”等，可以加深對某一領(lǐng)域知識或技能深淺不同表現(xiàn)的理解。
八、近義詞造句示例：
1. 他是老師最得意的入室弟子，多次在國際比賽中獲得佳績。
2. 作為高足弟子，他在學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得了令人矚目的成就。
九、反義詞造句示例：
1. 對于這個領(lǐng)域，他完全是個門外漢，連基本概念都搞不清楚。
2. 她對這個問題只是一知半解，還需要進一步學(xué)習(xí)和了解。
十、拓展學(xué)習(xí)：
1.與近義詞相關(guān)的詞匯表：
得意門生、高足弟子、親傳弟子、嫡傳弟子、入室之徒。
2.與反義詞相關(guān)的詞匯表：
門外漢、一知半解、略知皮毛、半瓶子醋、三腳貓。
1.基礎(chǔ)釋義：
指能得師傳，學(xué)問或技藝造詣精深者。
“入室弟子”源于《論語·先進》篇，原文為“由也升堂矣，未入于室也。
”意思是：
子路學(xué)問已經(jīng)不錯了，只是還沒有達(dá)到精深的程度。
二、入室弟子的近反義詞如下：
1.【近義詞】：
得意門生、高足弟子、親傳弟子。
2.【反義詞】：
門外漢、門外人、一知半解。
三、近義詞和反義詞的辨析：
1.近義詞辨析：
入室弟子與得意門生都表示老師特別器重、教導(dǎo)有方的學(xué)生，但“入室弟子”更側(cè)重于學(xué)問或技藝的精深，而“得意門生”則更側(cè)重于老師的滿意和喜愛。
高足弟子與入室弟子都表示學(xué)問或技藝高超的弟子，但“高足弟子”有時也用于形容某人在某領(lǐng)域的杰出表現(xiàn)，而不僅僅局限于師徒關(guān)系。
2.反義詞辨析：
入室弟子與門外漢形成鮮明對比，一個表示在某一領(lǐng)域有深入學(xué)習(xí)和造詣的人，另一個則表示對該領(lǐng)域一無所知或知之甚少的人。
一知半解與入室弟子相比，表示對某一領(lǐng)域或知識只有膚淺的了解，缺乏深入的學(xué)習(xí)和理解。
3. 近、反義詞的情感強度對比：
入室弟子與門外漢在情感強度上形成鮮明對比。
入室弟子表達(dá)了對某人在某一領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)和造詣的贊賞和敬佩，情感強度較高；而門外漢則表達(dá)了對某人缺乏相關(guān)知識和技能的輕視或失望，情感強度相對較低。
4.近、反義詞使用場景對比：
使用“入室弟子”的場景：
在描述某人在某一領(lǐng)域有深厚的造詣，或是某位老師對其學(xué)生的高度評價和認(rèn)可時，可以使用“入室弟子”來強調(diào)其學(xué)問或技藝的精深。
使用“門外漢”的場景：
在批評某人對某一領(lǐng)域缺乏了解或知識時，可以使用“門外漢”來揭示其無知或淺薄的一面。
四、外文翻譯：
英文：
disciple。
俄語：
ученик。
法語：
disciple。
五、入室弟子詞性：
“入室弟子”是一個名詞短語，用于描述在某一領(lǐng)域或技藝上得到老師深入教導(dǎo)并取得顯著成就的學(xué)生或追隨者。
六、近、反義詞使用方法：
在描述某人在某一領(lǐng)域有深厚的造詣和成就時，可以使用“入室弟子”及其近義詞，如“得意門生”、“高足弟子”等，來強調(diào)其學(xué)問或技藝的精深。
而在描述某人對某一領(lǐng)域缺乏了解或知識時，則可以使用反義詞，如“門外漢”、“一知半解”等，來揭示其無知或淺薄的一面。
七、近、反義詞學(xué)習(xí)技巧：
學(xué)習(xí)“入室弟子”及其近義詞時，可以關(guān)注它們在描述學(xué)生或追隨者學(xué)問或技藝造詣方面的側(cè)重點和細(xì)微差別。
同時，通過對比反義詞，如“門外漢”等，可以加深對某一領(lǐng)域知識或技能深淺不同表現(xiàn)的理解。
八、近義詞造句示例：
1. 他是老師最得意的入室弟子，多次在國際比賽中獲得佳績。
2. 作為高足弟子，他在學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得了令人矚目的成就。
九、反義詞造句示例：
1. 對于這個領(lǐng)域，他完全是個門外漢，連基本概念都搞不清楚。
2. 她對這個問題只是一知半解，還需要進一步學(xué)習(xí)和了解。
十、拓展學(xué)習(xí)：
1.與近義詞相關(guān)的詞匯表：
得意門生、高足弟子、親傳弟子、嫡傳弟子、入室之徒。
2.與反義詞相關(guān)的詞匯表：
門外漢、一知半解、略知皮毛、半瓶子醋、三腳貓。
近義詞推薦訪問：得意門生
入室弟子字典查字
詞語解釋
入室弟子[ rù shì dì zǐ ]
⒈ 指能得師傳，學(xué)問或技藝造詣精深者。
引證解釋
⒈ 指能得師傳，學(xué)問或技藝造詣精深者。參見“入室”。
引《晉書·外戚傳·楊軻》：“雖受業(yè)門徒，非入室弟子，莫得親言。”
《云笈七籤》卷七四：“南岳真人 告曰：‘吾昔有入室弟子，仙子 趙成子 者。’”
明 宋濂 《送天淵禪師濬公還四明序》：“天淵 名 清濬，臺 之 黃巖 人， 古鼎銘公 之入室弟子。”
湯用彤 《漢魏兩晉南北朝佛教史》第十八章：“羅云、法安，史載其各有入室弟子十人。”
國語辭典
入室弟子[ rù shì dì zǐ ]
⒈ 正式磕頭拜師、得師傅真?zhèn)鞯耐降堋?/p>
引《晉書·卷九四·隱逸傳·楊軻傳》：「雖受業(yè)門徒，非入室弟子，莫得親言。」
入室弟子造句子簡單
入室弟子解釋：
指關(guān)系親密的弟子，后泛指門生、弟子。
近義詞：
高足弟子、得意門生、肱骨之臣、股肱之臣。
反義詞：
不肖子弟、酒肉朋友、狐朋狗友。
組詞：
入室、弟子、師父、傳授、武藝、道法。
一年級造句：
小明是師父的入室弟子，他每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)。
小華很尊敬自己的師父和入室弟子們。
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指關(guān)系親密的弟子，后泛指門生、弟子。
近義詞：
高足弟子、得意門生、肱骨之臣、股肱之臣。
反義詞：
不肖子弟、酒肉朋友、狐朋狗友。
組詞：
入室、弟子、師父、傳授、武藝、道法。
一年級造句：
小明是師父的入室弟子，他每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)。
小華很尊敬自己的師父和入室弟子們。
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入室弟子造句
1、大人，草民自幼孤寒，幸得少年時遇見明州四明山雪竇寺契此大師，收我為俗家入室弟子，教授我一身好武藝。
2、不瞞洛凡師兄，我對上那人確實沒有必勝的把握，此人名叫周嘯天，嚴(yán)烈的入室弟子，實力定是不弱。
3、關(guān)于他的過往所知者甚少，哪怕是青羊?qū)m內(nèi)其他的入室弟子，也僅僅是知道他為人驕傲，極少跟其他人交流。
4、文丑丑的話使得雄霸心情無比舒暢，笑道“丑丑，明日午時三刻，招集所有弟子，我要當(dāng)眾宣布收取五名入室弟子”。
5、紅芷師姐，你為何現(xiàn)在才去太虛峰論道那，往年不是你們這些入室弟子去的最早嗎?
6、入室弟子和記名弟子比起來，最大的好處，就是能夠不時的得到師父開小灶，私相授受。