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成語(yǔ)
黔驢技窮的意思
黔驢技窮
更新時(shí)間：2024-10-24 16:17:52
拼音qián lǘ jì qióng
注音ㄑ一ㄢˊ ㄌㄩˊ ㄐ一ˋ ㄑㄩㄥˊ
正音“黔”，不能讀作“jīn”。
首字母Q
近義詞束手無(wú)策、無(wú)計(jì)可施、黔驢技盡
反義詞神通廣大、力大無(wú)窮
感情黔驢技窮是貶義詞。
用法偏正式；作主語(yǔ)、賓語(yǔ)；含貶義。
解釋黔：今貴州??；窮：盡。黔地的驢；本領(lǐng)窮盡了。比喻極為有限的一點(diǎn)本領(lǐng)也用盡了。
出處唐 柳宗元《三戒 黔之驢》：“虎因喜，計(jì)之曰：‘技止此耳！’因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。”
例子他們不過(guò)是黔驢技窮，想求個(gè)活命罷了。（陳立德《前驅(qū)》三十八）
辨形“技”，不能寫作“枝”。
辨析黔驢技窮和“無(wú)計(jì)可施”都含有“辦法想盡”的意思。不同在于：①黔驢技窮含有“本來(lái)本領(lǐng)就很有限”的意思；“無(wú)計(jì)可施”沒(méi)有。②黔驢技窮是貶義成語(yǔ)；“無(wú)計(jì)可施”是中性成語(yǔ)；好人壞人都可用。
英語(yǔ)be at one's wit's end
俄語(yǔ)исчерпáть все средства
德語(yǔ)mit seinem Latein (od. seiner Weisheit) am Ende sein
法語(yǔ)au bout de son latin
日語(yǔ)手(て)のうちを出(だ)し盡(つ)くして窮地(きゅうち)に陷(おちい)る
頭字黔
尾字窮
黔驢技窮的意思
零、成語(yǔ)翻譯：
1.英文翻譯：
at one's wit's end。
一、成語(yǔ)解釋：
1. 基本釋義：
比喻有限的一點(diǎn)本領(lǐng)也已經(jīng)用完了。
2. 詳細(xì)釋義：
這個(gè)成語(yǔ)源自一個(gè)故事，描述的是驢子面對(duì)老虎時(shí)，雖然擁有強(qiáng)壯的身體，但因?yàn)闆](méi)有其他技能而最終無(wú)法自救。
后來(lái)這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)形容一個(gè)人或組織已經(jīng)用盡了自己的所有能力和手段，無(wú)法再應(yīng)對(duì)新的情況或挑戰(zhàn)。
3. 成語(yǔ)用法提示：
通常用于形容某人或某事物的能力已經(jīng)用盡，沒(méi)有更多的辦法或手段可以施展。
4. 成語(yǔ)辨析：
與“無(wú)能為力”相近，但“黔驢技窮”更強(qiáng)調(diào)因?yàn)槟芰Σ蛔愣萑肜Ь?，而“無(wú)能為力”則強(qiáng)調(diào)沒(méi)有能力去做某事。
5. 成語(yǔ)出處：
該成語(yǔ)出自唐代柳宗元的《三戒·黔之驢》。
二、成語(yǔ)故事：
100字左右的故事：
故事講述的是一頭從外省運(yùn)來(lái)的驢子被放到貴州的山谷中，因?yàn)闆](méi)有什么用處，被老虎盯上。
驢子雖然擁有強(qiáng)壯的身體，但因?yàn)槿狈?yīng)對(duì)老虎的經(jīng)驗(yàn)和技能，最終被老虎吃掉。
這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)比喻一個(gè)人或組織在面臨新的挑戰(zhàn)時(shí)，因?yàn)槿狈π碌募寄芑蚴侄味萑肜Ь场?br/> 三、成語(yǔ)例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 小明在考試中遇到難題時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己黔驢技窮，什么辦法都想不出來(lái)。
2. 爸爸在修理電視時(shí)發(fā)現(xiàn)自己黔驢技窮，只能打電話求助專業(yè)人士。
3. 我們?cè)谧鰯?shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)題目太難了，大家都覺(jué)得黔驢技窮。
4. 小紅在畫畫時(shí)突然發(fā)現(xiàn)自己黔驢技窮，不知道該如何繼續(xù)畫下去。
5. 我們?cè)谕嬗螒驎r(shí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)手太厲害了，我們黔驢技窮，無(wú)法繼續(xù)應(yīng)對(duì)。
6. 小華在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己黔驢技窮，需要更多的練習(xí)才能提高。
7. 在做科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗了，大家都覺(jué)得黔驢技窮。
8. 我們?cè)谧鰯?shù)學(xué)題時(shí)，遇到了一道難題，大家都覺(jué)得黔驢技窮。
9. 小麗在唱歌時(shí)突然發(fā)現(xiàn)自己黔驢技窮，不知道該怎么唱下去。
10. 我們?cè)诖蚧@球時(shí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)手太厲害了，我們黔驢技窮，無(wú)法繼續(xù)比賽。
B. 初中生造句：
1. 在這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我發(fā)現(xiàn)自己黔驢技窮，無(wú)法解答所有的題目。
2. 當(dāng)公司面臨經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)，管理層發(fā)現(xiàn)自己黔驢技窮，無(wú)法找到有效的解決方案。
3. 在這個(gè)復(fù)雜的項(xiàng)目中，我發(fā)現(xiàn)自己黔驢技窮，需要尋求更多的資源和支持。
4. 當(dāng)我們面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)自己黔驢技窮，需要更多的策略和技巧來(lái)應(yīng)對(duì)。
5. 在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，我發(fā)現(xiàn)自己黔驢技窮，需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步才能保持競(jìng)爭(zhēng)力。
6. 在這個(gè)困難的任務(wù)中，我發(fā)現(xiàn)自己黔驢技窮，需要尋求更多的幫助和支持。
7. 當(dāng)我們面臨新的挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要不斷地提高自己的能力和技能才能避免黔驢技窮的情況出現(xiàn)。
8. 在這個(gè)多變的環(huán)境中我們需要不斷地適應(yīng)和改變才能避免黔驢技窮的困境。
9. 在這個(gè)快速變化的時(shí)代我們需要不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新才能避免黔驢技窮的危機(jī)。
10. 當(dāng)我們遇到挫折和困難時(shí)需要保持冷靜和信心避免因?yàn)榍H技窮而放棄努力。
C. 高中生造句：
1. 面對(duì)突如其來(lái)的經(jīng)濟(jì)衰退企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層發(fā)現(xiàn)自己黔驢技窮需要尋找新的商業(yè)模式來(lái)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
2. 在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中我們需要不斷地提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力才能避免黔驢技窮的困境。
3. 當(dāng)我們遇到難以解決的問(wèn)題時(shí)需要運(yùn)用創(chuàng)新思維和跨界合作來(lái)避免黔驢技窮的情況出現(xiàn)。
1.英文翻譯：
at one's wit's end。
一、成語(yǔ)解釋：
1. 基本釋義：
比喻有限的一點(diǎn)本領(lǐng)也已經(jīng)用完了。
2. 詳細(xì)釋義：
這個(gè)成語(yǔ)源自一個(gè)故事，描述的是驢子面對(duì)老虎時(shí)，雖然擁有強(qiáng)壯的身體，但因?yàn)闆](méi)有其他技能而最終無(wú)法自救。
后來(lái)這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)形容一個(gè)人或組織已經(jīng)用盡了自己的所有能力和手段，無(wú)法再應(yīng)對(duì)新的情況或挑戰(zhàn)。
3. 成語(yǔ)用法提示：
通常用于形容某人或某事物的能力已經(jīng)用盡，沒(méi)有更多的辦法或手段可以施展。
4. 成語(yǔ)辨析：
與“無(wú)能為力”相近，但“黔驢技窮”更強(qiáng)調(diào)因?yàn)槟芰Σ蛔愣萑肜Ь?，而“無(wú)能為力”則強(qiáng)調(diào)沒(méi)有能力去做某事。
5. 成語(yǔ)出處：
該成語(yǔ)出自唐代柳宗元的《三戒·黔之驢》。
二、成語(yǔ)故事：
100字左右的故事：
故事講述的是一頭從外省運(yùn)來(lái)的驢子被放到貴州的山谷中，因?yàn)闆](méi)有什么用處，被老虎盯上。
驢子雖然擁有強(qiáng)壯的身體，但因?yàn)槿狈?yīng)對(duì)老虎的經(jīng)驗(yàn)和技能，最終被老虎吃掉。
這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)比喻一個(gè)人或組織在面臨新的挑戰(zhàn)時(shí)，因?yàn)槿狈π碌募寄芑蚴侄味萑肜Ь场?br/> 三、成語(yǔ)例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 小明在考試中遇到難題時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己黔驢技窮，什么辦法都想不出來(lái)。
2. 爸爸在修理電視時(shí)發(fā)現(xiàn)自己黔驢技窮，只能打電話求助專業(yè)人士。
3. 我們?cè)谧鰯?shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)題目太難了，大家都覺(jué)得黔驢技窮。
4. 小紅在畫畫時(shí)突然發(fā)現(xiàn)自己黔驢技窮，不知道該如何繼續(xù)畫下去。
5. 我們?cè)谕嬗螒驎r(shí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)手太厲害了，我們黔驢技窮，無(wú)法繼續(xù)應(yīng)對(duì)。
6. 小華在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己黔驢技窮，需要更多的練習(xí)才能提高。
7. 在做科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗了，大家都覺(jué)得黔驢技窮。
8. 我們?cè)谧鰯?shù)學(xué)題時(shí)，遇到了一道難題，大家都覺(jué)得黔驢技窮。
9. 小麗在唱歌時(shí)突然發(fā)現(xiàn)自己黔驢技窮，不知道該怎么唱下去。
10. 我們?cè)诖蚧@球時(shí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)手太厲害了，我們黔驢技窮，無(wú)法繼續(xù)比賽。
B. 初中生造句：
1. 在這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我發(fā)現(xiàn)自己黔驢技窮，無(wú)法解答所有的題目。
2. 當(dāng)公司面臨經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)，管理層發(fā)現(xiàn)自己黔驢技窮，無(wú)法找到有效的解決方案。
3. 在這個(gè)復(fù)雜的項(xiàng)目中，我發(fā)現(xiàn)自己黔驢技窮，需要尋求更多的資源和支持。
4. 當(dāng)我們面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)自己黔驢技窮，需要更多的策略和技巧來(lái)應(yīng)對(duì)。
5. 在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，我發(fā)現(xiàn)自己黔驢技窮，需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步才能保持競(jìng)爭(zhēng)力。
6. 在這個(gè)困難的任務(wù)中，我發(fā)現(xiàn)自己黔驢技窮，需要尋求更多的幫助和支持。
7. 當(dāng)我們面臨新的挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要不斷地提高自己的能力和技能才能避免黔驢技窮的情況出現(xiàn)。
8. 在這個(gè)多變的環(huán)境中我們需要不斷地適應(yīng)和改變才能避免黔驢技窮的困境。
9. 在這個(gè)快速變化的時(shí)代我們需要不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新才能避免黔驢技窮的危機(jī)。
10. 當(dāng)我們遇到挫折和困難時(shí)需要保持冷靜和信心避免因?yàn)榍H技窮而放棄努力。
C. 高中生造句：
1. 面對(duì)突如其來(lái)的經(jīng)濟(jì)衰退企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層發(fā)現(xiàn)自己黔驢技窮需要尋找新的商業(yè)模式來(lái)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
2. 在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中我們需要不斷地提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力才能避免黔驢技窮的困境。
3. 當(dāng)我們遇到難以解決的問(wèn)題時(shí)需要運(yùn)用創(chuàng)新思維和跨界合作來(lái)避免黔驢技窮的情況出現(xiàn)。