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成語(yǔ)
超逸絕塵的意思
超逸絕塵
更新時(shí)間：2024-11-06 11:12:27
拼音chāo yì jué chén
注音ㄔㄠ 一ˋ ㄐㄩㄝˊ ㄔㄣˊ
首字母C
近義詞超軼絕塵
感情超逸絕塵是中性詞。
用法作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；形容很不平凡。
解釋謂不拘滯于世俗，超然物外。
出處《宣和書(shū)譜·空鲙帖》：“往昔字學(xué)之流，其初筆法安在？惟其胸次筆端超逸絕塵，暗合法度，則其草創(chuàng)便為一物之宗。”
頭字超
尾字塵
超逸絕塵的意思
一、成語(yǔ)解釋：
#超逸絕塵 1. 基本釋義：
形容才華、思想或技藝等超出尋常，達(dá)到極高的境界。
2. 詳細(xì)釋義：
超逸絕塵意味著超越了一般人的水平，達(dá)到了超凡脫俗的境界。
這個(gè)成語(yǔ)通常用來(lái)贊美某人在某方面的卓越表現(xiàn)或非凡成就。
3. 成語(yǔ)用法提示：
這個(gè)成語(yǔ)多用于贊美或夸獎(jiǎng)的場(chǎng)合，在句子中通常作為謂語(yǔ)或定語(yǔ)使用。
4. 成語(yǔ)辨析：
與“出類拔萃”意義相近，但“超逸絕塵”更強(qiáng)調(diào)程度上的超越和極致，而“出類拔萃”則更側(cè)重于整體上的優(yōu)秀和突出。
5. 成語(yǔ)出處：
這個(gè)成語(yǔ)出自《晉書(shū)·王羲之傳》：
“超逸絕塵，一去不返。
” 二、成語(yǔ)故事：
在古代，有一位名叫王羲之的書(shū)法家，他的書(shū)法技藝超凡脫俗，被譽(yù)為“書(shū)圣”。
他的書(shū)法風(fēng)格獨(dú)特，筆畫(huà)流暢而富有變化，仿佛能夠超越塵世的束縛，達(dá)到一種無(wú)拘無(wú)束的境界。
他的書(shū)法作品中，常常流露出一種超凡脫俗的氣息，讓人嘆為觀止。
王羲之的書(shū)法技藝不僅在當(dāng)時(shí)無(wú)人能及，而且影響了后世無(wú)數(shù)的書(shū)法家。
這個(gè)故事告訴我們，只有不斷追求卓越，才能超越平凡，達(dá)到超凡脫俗的境界。
三、成語(yǔ)例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 王羲之的書(shū)法真是超逸絕塵，讓我佩服得五體投地。
2. 李華的文章寫(xiě)得超逸絕塵，老師都夸他將來(lái)必成大器。
3. 那位畫(huà)家的畫(huà)作每一幅都超逸絕塵，讓人看了還想看。
4. 我的哥哥在數(shù)學(xué)方面超逸絕塵，每次考試都是全班第一。
5. 那位歌手的歌聲超逸絕塵，讓人聽(tīng)了如癡如醉。
6. 小明的書(shū)法作品每次都超逸絕塵，贏得大家的贊賞。
7. 我的姐姐彈鋼琴時(shí)，手指的動(dòng)作超逸絕塵，像在空中跳舞。
8. 我的爸爸做菜的手藝超逸絕塵，每次都能做出美味佳肴。
9. 我的媽媽織毛衣的技術(shù)超逸絕塵，全家人都穿她織的毛衣。
10. 那位老師的講課方式超逸絕塵，讓我們聽(tīng)得津津有味。
B. 初中生造句：
1. 張老師的書(shū)法超逸絕塵，是全校師生公認(rèn)的“書(shū)法大師”。
2. 李華的詩(shī)詞創(chuàng)作才華超逸絕塵，被譽(yù)為學(xué)生中的“小李白”。
3. 王麗的舞蹈技藝超逸絕塵，每次演出都能吸引眾多觀眾的目光。
4. 在這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，小明以優(yōu)異的成績(jī)超逸絕塵，奪得冠軍。
5. 小張的攝影作品每一幅都超逸絕塵，讓人看了贊嘆不已。
6. 我的哥哥不僅在學(xué)業(yè)上超逸絕塵，還熱心公益，是我們?nèi)业尿湴痢?br/> 7. 小李的編程技術(shù)超逸絕塵，被多家科技公司爭(zhēng)相聘請(qǐng)。
8. 在這次書(shū)法比賽中，王老師的作品超逸絕塵，榮獲一等獎(jiǎng)。
9. 小張的口才超逸絕塵，每次演講都能贏得滿堂彩。
10. 小李的籃球技術(shù)超逸絕塵，是校隊(duì)的得分王。
C. 高中生造句：
1. 在文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域，魯迅先生的作品超逸絕塵，影響了無(wú)數(shù)后來(lái)者。
2. 貝多芬的鋼琴奏鳴曲超逸絕塵，是音樂(lè)史上的不朽之作。
3. 在科學(xué)研究中，愛(ài)因斯坦的相對(duì)論超逸絕塵，顛覆了人們對(duì)時(shí)空的認(rèn)知。
4. 李白的詩(shī)歌才華超逸絕塵，被譽(yù)為“詩(shī)仙”。
5. 在藝術(shù)創(chuàng)作上，梵高的畫(huà)作超逸絕塵，是后印象派的代表作之一。
6. 在體育競(jìng)技中，博爾特的世界紀(jì)錄超逸絕塵，至今無(wú)人能夠打破。
7. 在商業(yè)領(lǐng)域，喬布斯的創(chuàng)新思維超逸絕塵，引領(lǐng)了科技行業(yè)的變革。
8. 在哲學(xué)思考上，尼采的“超人”理論超逸絕塵，挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)的道德觀念。
9. 在醫(yī)學(xué)研究中，屠呦呦的青蒿素研究超逸絕塵，為全球瘧疾治療帶來(lái)了新的希望。
10. 在教育領(lǐng)域，蘇霍姆林斯基的教育理念超逸絕塵，被譽(yù)為“教育的燈塔”。
#超逸絕塵 1. 基本釋義：
形容才華、思想或技藝等超出尋常，達(dá)到極高的境界。
2. 詳細(xì)釋義：
超逸絕塵意味著超越了一般人的水平，達(dá)到了超凡脫俗的境界。
這個(gè)成語(yǔ)通常用來(lái)贊美某人在某方面的卓越表現(xiàn)或非凡成就。
3. 成語(yǔ)用法提示：
這個(gè)成語(yǔ)多用于贊美或夸獎(jiǎng)的場(chǎng)合，在句子中通常作為謂語(yǔ)或定語(yǔ)使用。
4. 成語(yǔ)辨析：
與“出類拔萃”意義相近，但“超逸絕塵”更強(qiáng)調(diào)程度上的超越和極致，而“出類拔萃”則更側(cè)重于整體上的優(yōu)秀和突出。
5. 成語(yǔ)出處：
這個(gè)成語(yǔ)出自《晉書(shū)·王羲之傳》：
“超逸絕塵，一去不返。
” 二、成語(yǔ)故事：
在古代，有一位名叫王羲之的書(shū)法家，他的書(shū)法技藝超凡脫俗，被譽(yù)為“書(shū)圣”。
他的書(shū)法風(fēng)格獨(dú)特，筆畫(huà)流暢而富有變化，仿佛能夠超越塵世的束縛，達(dá)到一種無(wú)拘無(wú)束的境界。
他的書(shū)法作品中，常常流露出一種超凡脫俗的氣息，讓人嘆為觀止。
王羲之的書(shū)法技藝不僅在當(dāng)時(shí)無(wú)人能及，而且影響了后世無(wú)數(shù)的書(shū)法家。
這個(gè)故事告訴我們，只有不斷追求卓越，才能超越平凡，達(dá)到超凡脫俗的境界。
三、成語(yǔ)例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 王羲之的書(shū)法真是超逸絕塵，讓我佩服得五體投地。
2. 李華的文章寫(xiě)得超逸絕塵，老師都夸他將來(lái)必成大器。
3. 那位畫(huà)家的畫(huà)作每一幅都超逸絕塵，讓人看了還想看。
4. 我的哥哥在數(shù)學(xué)方面超逸絕塵，每次考試都是全班第一。
5. 那位歌手的歌聲超逸絕塵，讓人聽(tīng)了如癡如醉。
6. 小明的書(shū)法作品每次都超逸絕塵，贏得大家的贊賞。
7. 我的姐姐彈鋼琴時(shí)，手指的動(dòng)作超逸絕塵，像在空中跳舞。
8. 我的爸爸做菜的手藝超逸絕塵，每次都能做出美味佳肴。
9. 我的媽媽織毛衣的技術(shù)超逸絕塵，全家人都穿她織的毛衣。
10. 那位老師的講課方式超逸絕塵，讓我們聽(tīng)得津津有味。
B. 初中生造句：
1. 張老師的書(shū)法超逸絕塵，是全校師生公認(rèn)的“書(shū)法大師”。
2. 李華的詩(shī)詞創(chuàng)作才華超逸絕塵，被譽(yù)為學(xué)生中的“小李白”。
3. 王麗的舞蹈技藝超逸絕塵，每次演出都能吸引眾多觀眾的目光。
4. 在這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，小明以優(yōu)異的成績(jī)超逸絕塵，奪得冠軍。
5. 小張的攝影作品每一幅都超逸絕塵，讓人看了贊嘆不已。
6. 我的哥哥不僅在學(xué)業(yè)上超逸絕塵，還熱心公益，是我們?nèi)业尿湴痢?br/> 7. 小李的編程技術(shù)超逸絕塵，被多家科技公司爭(zhēng)相聘請(qǐng)。
8. 在這次書(shū)法比賽中，王老師的作品超逸絕塵，榮獲一等獎(jiǎng)。
9. 小張的口才超逸絕塵，每次演講都能贏得滿堂彩。
10. 小李的籃球技術(shù)超逸絕塵，是校隊(duì)的得分王。
C. 高中生造句：
1. 在文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域，魯迅先生的作品超逸絕塵，影響了無(wú)數(shù)后來(lái)者。
2. 貝多芬的鋼琴奏鳴曲超逸絕塵，是音樂(lè)史上的不朽之作。
3. 在科學(xué)研究中，愛(ài)因斯坦的相對(duì)論超逸絕塵，顛覆了人們對(duì)時(shí)空的認(rèn)知。
4. 李白的詩(shī)歌才華超逸絕塵，被譽(yù)為“詩(shī)仙”。
5. 在藝術(shù)創(chuàng)作上，梵高的畫(huà)作超逸絕塵，是后印象派的代表作之一。
6. 在體育競(jìng)技中，博爾特的世界紀(jì)錄超逸絕塵，至今無(wú)人能夠打破。
7. 在商業(yè)領(lǐng)域，喬布斯的創(chuàng)新思維超逸絕塵，引領(lǐng)了科技行業(yè)的變革。
8. 在哲學(xué)思考上，尼采的“超人”理論超逸絕塵，挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)的道德觀念。
9. 在醫(yī)學(xué)研究中，屠呦呦的青蒿素研究超逸絕塵，為全球瘧疾治療帶來(lái)了新的希望。
10. 在教育領(lǐng)域，蘇霍姆林斯基的教育理念超逸絕塵，被譽(yù)為“教育的燈塔”。