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成語(yǔ)
纏綿蘊(yùn)藉的意思
纏綿蘊(yùn)藉
更新時(shí)間：2024-11-06 10:58:52
拼音chán mián yùn jiè
注音ㄔㄢˊ ㄇ一ㄢˊ ㄩㄣˋ ㄐ一ㄝˋ
首字母C
感情纏綿蘊(yùn)藉是中性詞。
用法作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；指作品的風(fēng)格情調(diào)。
解釋蘊(yùn)藉：含蓄而不直露。形容風(fēng)格情調(diào)委婉細(xì)膩，含蓄而有節(jié)制。
出處清 劉熙載《藝概 詞曲概》：“觀彼所制，圓溜瀟灑，纏綿蘊(yùn)藉，于此事固若有別材也。
頭字纏
尾字藉
纏綿蘊(yùn)藉的意思
一、成語(yǔ)解釋?zhuān)?br/>
1. 基本釋義：
“纏綿蘊(yùn)藉”意指情感細(xì)膩、含蓄，不直接表達(dá)，而是借助委婉的方式傳遞。
2. 詳細(xì)釋義：
該成語(yǔ)用于描述那些情感豐富而深沉，不輕易流露，而是通過(guò)含蓄的方式表達(dá)的人或事。
他們通常具有深厚的情感積淀，善于用細(xì)膩的方式表達(dá)內(nèi)心的感受。
3. 成語(yǔ)用法提示：
在使用“纏綿蘊(yùn)藉”時(shí)，要注意其表達(dá)的是情感細(xì)膩、含蓄的特點(diǎn)，常用于描述文藝作品或人的性格。
4. 成語(yǔ)辨析：
與“委婉含蓄”意思相近，但“纏綿蘊(yùn)藉”更側(cè)重于情感的深厚和細(xì)膩，而“委婉含蓄”則更側(cè)重于表達(dá)方式的柔和與保留。
5. 成語(yǔ)出處：
該成語(yǔ)來(lái)源于對(duì)文學(xué)作品中情感表達(dá)的細(xì)膩與含蓄的形容。
二、成語(yǔ)故事：
“纏綿蘊(yùn)藉”的故事與古代文學(xué)中的詩(shī)詞歌賦有關(guān)。
在古代，一位詩(shī)人以細(xì)膩的筆觸描繪了一段深情的愛(ài)情故事，沒(méi)有直接表達(dá)愛(ài)意，而是通過(guò)景物描寫(xiě)和隱喻來(lái)傳達(dá)情感。
這種表達(dá)方式讓讀者在品味詩(shī)句時(shí)感受到深深的情感，仿佛身臨其境。
這個(gè)故事告訴我們，文學(xué)作品的魅力在于其情感的細(xì)膩與含蓄，能夠觸動(dòng)人心。
三、成語(yǔ)例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 爺爺?shù)墓适驴偸悄敲蠢p綿蘊(yùn)藉，讓我聽(tīng)得津津有味。
2. 媽媽的信寫(xiě)得纏綿蘊(yùn)藉，充滿了對(duì)爸爸的愛(ài)。
3. 小明在作文中用了很多比喻，讓文章顯得纏綿蘊(yùn)藉。
4. 爸爸的書(shū)法筆畫(huà)纏綿蘊(yùn)藉，很有藝術(shù)感。
5. 這首詩(shī)的意境纏綿蘊(yùn)藉，讓人回味無(wú)窮。
6. 她的歌聲纏綿蘊(yùn)藉，像溪水一樣流淌在耳邊。
7. 畫(huà)家用色彩和線條表現(xiàn)出情感的纏綿蘊(yùn)藉。
8. 這段舞蹈動(dòng)作纏綿蘊(yùn)藉，展現(xiàn)了女性的柔美。
9. 老師在講課時(shí)總是那么纏綿蘊(yùn)藉，讓我們很容易理解。
10. 這部電影的情節(jié)設(shè)計(jì)得很巧妙，充滿了纏綿蘊(yùn)藉的韻味。
B. 初中生造句：
1. 作家通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)展現(xiàn)了人物內(nèi)心的纏綿蘊(yùn)藉。
2. 這幅畫(huà)的色彩和構(gòu)圖都充滿了纏綿蘊(yùn)藉的美感。
3. 她在信中表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，文字纏綿蘊(yùn)藉，令人動(dòng)容。
4. 這部小說(shuō)的情節(jié)安排得十分巧妙，展現(xiàn)了作者深厚的文字功底和纏綿蘊(yùn)藉的情感表達(dá)。
5. 他的演講風(fēng)格纏綿蘊(yùn)藉，讓人在聆聽(tīng)中感受到深深的情感共鳴。
6. 這段音樂(lè)旋律優(yōu)美、纏綿蘊(yùn)藉，讓人陶醉其中。
7. 她的詩(shī)歌創(chuàng)作風(fēng)格獨(dú)特，充滿了纏綿蘊(yùn)藉的韻味。
8. 這段舞蹈表演動(dòng)作柔美、纏綿蘊(yùn)藉，贏得了觀眾的陣陣掌聲。
9. 她在面對(duì)困難時(shí)總是能保持一種纏綿蘊(yùn)藉的態(tài)度去面對(duì)挑戰(zhàn)。
10. 這部電影的劇情發(fā)展得十分自然流暢，充滿了導(dǎo)演對(duì)故事的深情厚意和纏綿蘊(yùn)藉的表達(dá)方式。
C. 高中生造句：
1. 在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過(guò)細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)了人物內(nèi)心的纏綿蘊(yùn)藉和復(fù)雜情感。
2. 這幅畫(huà)作通過(guò)色彩和構(gòu)圖的運(yùn)用成功地傳達(dá)了藝術(shù)家對(duì)自然美景的深情厚意和纏綿蘊(yùn)藉的感受。
3. 在處理人際關(guān)系時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)用更加細(xì)膩和包容的方式去理解和表達(dá)彼此之間的情感需求和期待，從而建立更加深厚的聯(lián)系和信任基礎(chǔ)；同時(shí)也要注意保持一定的距離和尊重對(duì)方的個(gè)人空間和隱私需求；最后還要學(xué)會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻給予支持和幫助以及適時(shí)地表達(dá)感激之情等技巧來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼和合作成果等方面都可以體現(xiàn)出一種“纏綿蘊(yùn)藉”的交往方式；當(dāng)然也需要根據(jù)不同的情況靈活運(yùn)用這些技巧以達(dá)到更好的效果；總之，“纏綿蘊(yùn)藉”不僅僅是一種文學(xué)上的修辭手法或藝術(shù)表現(xiàn)手法；它更是一種生活態(tài)度和人際交往的智慧；只有掌握了這種智慧并善于運(yùn)用它才能在人生的旅途中走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)！
“纏綿蘊(yùn)藉”意指情感細(xì)膩、含蓄，不直接表達(dá)，而是借助委婉的方式傳遞。
2. 詳細(xì)釋義：
該成語(yǔ)用于描述那些情感豐富而深沉，不輕易流露，而是通過(guò)含蓄的方式表達(dá)的人或事。
他們通常具有深厚的情感積淀，善于用細(xì)膩的方式表達(dá)內(nèi)心的感受。
3. 成語(yǔ)用法提示：
在使用“纏綿蘊(yùn)藉”時(shí)，要注意其表達(dá)的是情感細(xì)膩、含蓄的特點(diǎn)，常用于描述文藝作品或人的性格。
4. 成語(yǔ)辨析：
與“委婉含蓄”意思相近，但“纏綿蘊(yùn)藉”更側(cè)重于情感的深厚和細(xì)膩，而“委婉含蓄”則更側(cè)重于表達(dá)方式的柔和與保留。
5. 成語(yǔ)出處：
該成語(yǔ)來(lái)源于對(duì)文學(xué)作品中情感表達(dá)的細(xì)膩與含蓄的形容。
二、成語(yǔ)故事：
“纏綿蘊(yùn)藉”的故事與古代文學(xué)中的詩(shī)詞歌賦有關(guān)。
在古代，一位詩(shī)人以細(xì)膩的筆觸描繪了一段深情的愛(ài)情故事，沒(méi)有直接表達(dá)愛(ài)意，而是通過(guò)景物描寫(xiě)和隱喻來(lái)傳達(dá)情感。
這種表達(dá)方式讓讀者在品味詩(shī)句時(shí)感受到深深的情感，仿佛身臨其境。
這個(gè)故事告訴我們，文學(xué)作品的魅力在于其情感的細(xì)膩與含蓄，能夠觸動(dòng)人心。
三、成語(yǔ)例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 爺爺?shù)墓适驴偸悄敲蠢p綿蘊(yùn)藉，讓我聽(tīng)得津津有味。
2. 媽媽的信寫(xiě)得纏綿蘊(yùn)藉，充滿了對(duì)爸爸的愛(ài)。
3. 小明在作文中用了很多比喻，讓文章顯得纏綿蘊(yùn)藉。
4. 爸爸的書(shū)法筆畫(huà)纏綿蘊(yùn)藉，很有藝術(shù)感。
5. 這首詩(shī)的意境纏綿蘊(yùn)藉，讓人回味無(wú)窮。
6. 她的歌聲纏綿蘊(yùn)藉，像溪水一樣流淌在耳邊。
7. 畫(huà)家用色彩和線條表現(xiàn)出情感的纏綿蘊(yùn)藉。
8. 這段舞蹈動(dòng)作纏綿蘊(yùn)藉，展現(xiàn)了女性的柔美。
9. 老師在講課時(shí)總是那么纏綿蘊(yùn)藉，讓我們很容易理解。
10. 這部電影的情節(jié)設(shè)計(jì)得很巧妙，充滿了纏綿蘊(yùn)藉的韻味。
B. 初中生造句：
1. 作家通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)展現(xiàn)了人物內(nèi)心的纏綿蘊(yùn)藉。
2. 這幅畫(huà)的色彩和構(gòu)圖都充滿了纏綿蘊(yùn)藉的美感。
3. 她在信中表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，文字纏綿蘊(yùn)藉，令人動(dòng)容。
4. 這部小說(shuō)的情節(jié)安排得十分巧妙，展現(xiàn)了作者深厚的文字功底和纏綿蘊(yùn)藉的情感表達(dá)。
5. 他的演講風(fēng)格纏綿蘊(yùn)藉，讓人在聆聽(tīng)中感受到深深的情感共鳴。
6. 這段音樂(lè)旋律優(yōu)美、纏綿蘊(yùn)藉，讓人陶醉其中。
7. 她的詩(shī)歌創(chuàng)作風(fēng)格獨(dú)特，充滿了纏綿蘊(yùn)藉的韻味。
8. 這段舞蹈表演動(dòng)作柔美、纏綿蘊(yùn)藉，贏得了觀眾的陣陣掌聲。
9. 她在面對(duì)困難時(shí)總是能保持一種纏綿蘊(yùn)藉的態(tài)度去面對(duì)挑戰(zhàn)。
10. 這部電影的劇情發(fā)展得十分自然流暢，充滿了導(dǎo)演對(duì)故事的深情厚意和纏綿蘊(yùn)藉的表達(dá)方式。
C. 高中生造句：
1. 在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過(guò)細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)了人物內(nèi)心的纏綿蘊(yùn)藉和復(fù)雜情感。
2. 這幅畫(huà)作通過(guò)色彩和構(gòu)圖的運(yùn)用成功地傳達(dá)了藝術(shù)家對(duì)自然美景的深情厚意和纏綿蘊(yùn)藉的感受。
3. 在處理人際關(guān)系時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)用更加細(xì)膩和包容的方式去理解和表達(dá)彼此之間的情感需求和期待，從而建立更加深厚的聯(lián)系和信任基礎(chǔ)；同時(shí)也要注意保持一定的距離和尊重對(duì)方的個(gè)人空間和隱私需求；最后還要學(xué)會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻給予支持和幫助以及適時(shí)地表達(dá)感激之情等技巧來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼和合作成果等方面都可以體現(xiàn)出一種“纏綿蘊(yùn)藉”的交往方式；當(dāng)然也需要根據(jù)不同的情況靈活運(yùn)用這些技巧以達(dá)到更好的效果；總之，“纏綿蘊(yùn)藉”不僅僅是一種文學(xué)上的修辭手法或藝術(shù)表現(xiàn)手法；它更是一種生活態(tài)度和人際交往的智慧；只有掌握了這種智慧并善于運(yùn)用它才能在人生的旅途中走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)！