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成語
不恥下問的意思
不恥下問
更新時(shí)間：2024-10-31 18:56:56
拼音bù chǐ xià wèn
注音ㄅㄨˋ ㄔˇ ㄒ一ㄚˋ ㄨㄣˋ
正音“問”，不能讀作“wén”。
首字母B
近義詞謙虛謹(jǐn)慎、不矜不伐、功成不居
反義詞好為人師、驕傲自滿、居功自傲
感情不恥下問是褒義詞。
用法動賓式；作主語、謂語、賓語；含褒義，形容虛心求教。
解釋不恥：不以為恥辱；下問：降低身份請教別人。不以向比自己學(xué)識差或地位低的人去請教為可恥。形容虛心求教。
出處先秦 孔子《論語 公冶長》：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也。”何晏集解：“下問，謂凡在己下者。”
例子在學(xué)習(xí)上，我們要有不恥下問的精神。
辨形“恥”，不能寫作“尺”。
英語stoop to ask questions from common people
俄語не стыдиться спрáшивать у других
法語condescendre à,ne pas avoir honte de,ne pas rougir de consulter un inférieur
日語下問(かもん)を恥(は)じない，自分より下の人に教えを請うのを恥(はじ)としない
頭字不
尾字問
謎語：向乞丐討教
不恥下問的意思
一、成語解釋：
1. 基本釋義：
不恥下問指的是向地位或?qū)W問不如自己的人虛心請教，而不認(rèn)為有失體面。
形容人謙虛好學(xué)，不以向他人請教為恥。
2. 詳細(xì)釋義：
這個(gè)成語源自古代儒家思想，強(qiáng)調(diào)尊重他人、虛心求教的重要性。
在現(xiàn)代，它常被用來贊揚(yáng)那些能夠放下身段、虛心向他人學(xué)習(xí)的人。
3. 成語用法提示：
在句子中，可以用“不恥下問”來稱贊那些謙虛好學(xué)、不恥于向他人請教的人。
4. 成語辨析：
與“謙虛謹(jǐn)慎”相近，但“不恥下問”更側(cè)重于描述人虛心向地位或?qū)W問不如自己的人請教的行為。
5. 成語出處：
該成語出自《論語·子張》，原文為“君子不重，則不威；學(xué)則不固，主忠信；無友不如己者，過則勿憚改；不恥下問，是以謂之‘文’也。
” 二、成語故事：
“不恥下問”的故事源自儒家經(jīng)典《論語》中的一段話。
孔子在評價(jià)弟子時(shí)，提到了一種高尚的品質(zhì)——不恥下問。
孔子認(rèn)為，一個(gè)真正的君子應(yīng)該尊重他人、虛心求教，不論對方的地位或?qū)W問如何。
他強(qiáng)調(diào)，只有不斷向他人學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長。
這個(gè)故事鼓勵(lì)人們放下身段、虛心向他人請教，以實(shí)現(xiàn)自我提升和成長。
三、成語例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 小明向老師不恥下問，終于弄懂了難題。
2. 小紅不懂就問，從不恥下問。
3. 老師說我們應(yīng)該像孔子一樣不恥下問。
4. 哥哥遇到不懂的問題總是向鄰居的小朋友請教，真是個(gè)不恥下問的好榜樣！ 5. 我們要學(xué)習(xí)老師不恥下問的精神。
6. 小華在數(shù)學(xué)上遇到難題時(shí)，總是主動向班上的同學(xué)請教，真是個(gè)不恥下問的好學(xué)生。
7. 小李在學(xué)習(xí)上從不恥下問，總是能取得優(yōu)異的成績。
8. 我們要做一個(gè)不恥下問的好孩子，不懂就問。
9. 爸爸告訴我，做學(xué)問一定要有不恥下問的精神。
10. 遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會不恥下問，向他人尋求幫助。
B. 初中生造句：
1. 在學(xué)術(shù)研究中，我們必須保持一種不恥下問的態(tài)度，才能不斷進(jìn)步。
2. 盡管他已經(jīng)是個(gè)專家了，但他仍然保持著不恥下問的精神，不斷向他人學(xué)習(xí)新的知識和技能。
3. 在職場上取得成功的人往往都具備不恥下問的品質(zhì)，他們愿意向比自己年輕或資歷淺的人請教問題。
4. 我們應(yīng)該學(xué)習(xí)那些不恥下問的運(yùn)動員們，他們在訓(xùn)練中總是積極尋求教練和隊(duì)友的指導(dǎo)。
5. 在這個(gè)快速變化的時(shí)代里，只有保持不恥下問的態(tài)度才能跟上時(shí)代的步伐。
6. 作為一名領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備不恥下問的能力善于傾聽下屬的意見和建議。
7. 他從不認(rèn)為自己比別人高明多少所以總是保持著不恥下問的態(tài)度。
8. 我們應(yīng)該像那些偉大的科學(xué)家們一樣保持對未知世界的好奇心和不恥下問的求知欲。
9. 在團(tuán)隊(duì)中我們應(yīng)該鼓勵(lì)成員們相互學(xué)習(xí)、相互請教形成不恥下問的良好氛圍。
10. 在學(xué)習(xí)過程中遇到難題時(shí)不要害怕向別人請教因?yàn)椤安粣u下問”才是進(jìn)步的關(guān)鍵。
C. 高中生造句：
1. 在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會中我們需要擁有“不恥下問”的勇氣才能不斷突破自我實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
2. 雖然他已經(jīng)取得了很大的成功但他依然保持著“不恥下問”的態(tài)度不斷向他人學(xué)習(xí)新的知識和技能以提升自己的競爭力。
3. 在這個(gè)知識爆炸的時(shí)代里只有擁有“不恥下問”的精神才能不斷獲取新的知識和信息跟上時(shí)代的步伐不被淘汰。
4. 作為學(xué)生我們應(yīng)該珍惜每一次向老師請教的機(jī)會因?yàn)椤安粣u下問”是我們獲取知識和成長的必經(jīng)之路。
5. 在這個(gè)多元化的社會中我們應(yīng)該尊重不同背景的人并善于從他們身上學(xué)習(xí)因?yàn)椤安粣u下問”是建立和諧人際關(guān)系的重要基礎(chǔ)之一。
1. 基本釋義：
不恥下問指的是向地位或?qū)W問不如自己的人虛心請教，而不認(rèn)為有失體面。
形容人謙虛好學(xué)，不以向他人請教為恥。
2. 詳細(xì)釋義：
這個(gè)成語源自古代儒家思想，強(qiáng)調(diào)尊重他人、虛心求教的重要性。
在現(xiàn)代，它常被用來贊揚(yáng)那些能夠放下身段、虛心向他人學(xué)習(xí)的人。
3. 成語用法提示：
在句子中，可以用“不恥下問”來稱贊那些謙虛好學(xué)、不恥于向他人請教的人。
4. 成語辨析：
與“謙虛謹(jǐn)慎”相近，但“不恥下問”更側(cè)重于描述人虛心向地位或?qū)W問不如自己的人請教的行為。
5. 成語出處：
該成語出自《論語·子張》，原文為“君子不重，則不威；學(xué)則不固，主忠信；無友不如己者，過則勿憚改；不恥下問，是以謂之‘文’也。
” 二、成語故事：
“不恥下問”的故事源自儒家經(jīng)典《論語》中的一段話。
孔子在評價(jià)弟子時(shí)，提到了一種高尚的品質(zhì)——不恥下問。
孔子認(rèn)為，一個(gè)真正的君子應(yīng)該尊重他人、虛心求教，不論對方的地位或?qū)W問如何。
他強(qiáng)調(diào)，只有不斷向他人學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長。
這個(gè)故事鼓勵(lì)人們放下身段、虛心向他人請教，以實(shí)現(xiàn)自我提升和成長。
三、成語例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 小明向老師不恥下問，終于弄懂了難題。
2. 小紅不懂就問，從不恥下問。
3. 老師說我們應(yīng)該像孔子一樣不恥下問。
4. 哥哥遇到不懂的問題總是向鄰居的小朋友請教，真是個(gè)不恥下問的好榜樣！ 5. 我們要學(xué)習(xí)老師不恥下問的精神。
6. 小華在數(shù)學(xué)上遇到難題時(shí)，總是主動向班上的同學(xué)請教，真是個(gè)不恥下問的好學(xué)生。
7. 小李在學(xué)習(xí)上從不恥下問，總是能取得優(yōu)異的成績。
8. 我們要做一個(gè)不恥下問的好孩子，不懂就問。
9. 爸爸告訴我，做學(xué)問一定要有不恥下問的精神。
10. 遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會不恥下問，向他人尋求幫助。
B. 初中生造句：
1. 在學(xué)術(shù)研究中，我們必須保持一種不恥下問的態(tài)度，才能不斷進(jìn)步。
2. 盡管他已經(jīng)是個(gè)專家了，但他仍然保持著不恥下問的精神，不斷向他人學(xué)習(xí)新的知識和技能。
3. 在職場上取得成功的人往往都具備不恥下問的品質(zhì)，他們愿意向比自己年輕或資歷淺的人請教問題。
4. 我們應(yīng)該學(xué)習(xí)那些不恥下問的運(yùn)動員們，他們在訓(xùn)練中總是積極尋求教練和隊(duì)友的指導(dǎo)。
5. 在這個(gè)快速變化的時(shí)代里，只有保持不恥下問的態(tài)度才能跟上時(shí)代的步伐。
6. 作為一名領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備不恥下問的能力善于傾聽下屬的意見和建議。
7. 他從不認(rèn)為自己比別人高明多少所以總是保持著不恥下問的態(tài)度。
8. 我們應(yīng)該像那些偉大的科學(xué)家們一樣保持對未知世界的好奇心和不恥下問的求知欲。
9. 在團(tuán)隊(duì)中我們應(yīng)該鼓勵(lì)成員們相互學(xué)習(xí)、相互請教形成不恥下問的良好氛圍。
10. 在學(xué)習(xí)過程中遇到難題時(shí)不要害怕向別人請教因?yàn)椤安粣u下問”才是進(jìn)步的關(guān)鍵。
C. 高中生造句：
1. 在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會中我們需要擁有“不恥下問”的勇氣才能不斷突破自我實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
2. 雖然他已經(jīng)取得了很大的成功但他依然保持著“不恥下問”的態(tài)度不斷向他人學(xué)習(xí)新的知識和技能以提升自己的競爭力。
3. 在這個(gè)知識爆炸的時(shí)代里只有擁有“不恥下問”的精神才能不斷獲取新的知識和信息跟上時(shí)代的步伐不被淘汰。
4. 作為學(xué)生我們應(yīng)該珍惜每一次向老師請教的機(jī)會因?yàn)椤安粣u下問”是我們獲取知識和成長的必經(jīng)之路。
5. 在這個(gè)多元化的社會中我們應(yīng)該尊重不同背景的人并善于從他們身上學(xué)習(xí)因?yàn)椤安粣u下問”是建立和諧人際關(guān)系的重要基礎(chǔ)之一。
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