- 歡迎訪問：含義網(wǎng)
- 幫助中心
成語
班師回朝的意思
班師回朝
更新時間：2024-10-30 15:32:48
拼音bān shī huí cháo
注音ㄅㄢ ㄕ ㄏㄨㄟˊ ㄔㄠˊ
首字母B
近義詞凱旋而歸
感情班師回朝是中性詞。
用法作謂語、賓語；指退兵。
解釋班：調(diào)回。調(diào)動出征的軍隊返回首都，指出征的軍隊勝利返回朝廷。
出處元 喬孟符《兩世姻緣》第三折：“你奉圣旨破吐蕃，定西夏，班師回朝，便當(dāng)請功受賞。”
例子歐陽山《三家巷》：“到底你們東征得好好地，為什么又班師回朝呢？”
英語return of the troops to the capital
頭字班
尾字朝
班師回朝的意思
一、成語解釋：
1. 基本釋義：
班師回朝指的是軍隊完成任務(wù)后，撤離戰(zhàn)場，返回朝廷。
現(xiàn)也用來比喻工作或事情完成后，返回到原處或原單位。
2. 詳細(xì)釋義：
這個成語源于古代軍隊出征和凱旋的儀式，其中“班師”指軍隊撤回，“回朝”則指返回朝廷。
現(xiàn)在，這個成語多用于形容工作或事情完成后，返回到原處或原單位，也常用來比喻事情的結(jié)束和回歸。
3. 成語用法提示：
可以用于描述軍隊撤回、任務(wù)完成或事情結(jié)束后的回歸，也可以用來形容一個人回到原單位或原處。
4. 成語辨析：
與“凱旋而歸”意思相近，但“班師回朝”更側(cè)重于整體隊伍的撤回和回歸，而“凱旋而歸”則更強(qiáng)調(diào)勝利歸來。
5. 成語出處：
該成語源自中國古代軍隊出征和凱旋的儀式，后來逐漸演變成形容任務(wù)完成后回歸的詞語。
二、成語故事：
在古代，有一位名叫李靖的將軍，他率領(lǐng)軍隊出征討伐敵人。
經(jīng)過艱苦的戰(zhàn)斗，李靖最終取得了勝利，并成功完成了任務(wù)。
于是，他下令軍隊開始撤回，準(zhǔn)備返回朝廷。
在回朝的路上，李靖的軍隊紀(jì)律嚴(yán)明，士氣高昂，贏得了百姓的贊譽(yù)。
從此，“班師回朝”這個成語就流傳開來，用來形容軍隊或任務(wù)完成后回歸的景象。
三、成語例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 戰(zhàn)爭結(jié)束后，將軍們班師回朝，受到了人民的熱烈歡迎。
2. 老師布置的作業(yè)完成后，我們可以班師回教室了。
3. 旅行結(jié)束后，我們一行人班師回家，分享著旅途中的趣事。
4. 球隊比賽結(jié)束后，他們班師回更衣室，準(zhǔn)備慶祝勝利。
5. 爸爸工作完成后，班師回家陪我們吃晚飯。
6. 科學(xué)家們的實驗成功后，他們班師回實驗室繼續(xù)下一個項目的研究。
7. 演習(xí)結(jié)束后，士兵們班師回營房休息。
8. 運(yùn)動員們比賽結(jié)束后，班師回休息區(qū)喝水。
9. 演出結(jié)束后，演員們班師回后臺卸妝。
10. 探險隊完成任務(wù)后，班師回到基地整理收集到的資料。
B. 初中生造句：
1. 在這次戰(zhàn)役中，我軍成功擊敗敵人后班師回朝，展現(xiàn)了我軍的英勇和紀(jì)律。
2. 項目完成后，團(tuán)隊成員們班師回公司，準(zhǔn)備開始下一個項目。
3. 戰(zhàn)爭結(jié)束后，將軍們班師回朝，向皇帝匯報戰(zhàn)況。
4. 運(yùn)動會結(jié)束后，各班級班師回教室，老師進(jìn)行總結(jié)。
5. 在這次長途旅行中，我們一路欣賞美景后班師回家，感到非常滿足。
6. 班級春游結(jié)束后，同學(xué)們班師回學(xué)校，分享著各自的收獲和感受。
7. 演出結(jié)束后，演員們班師回后臺休息，準(zhǔn)備下一場演出。
8. 運(yùn)動員們比賽結(jié)束后班師回休息區(qū)恢復(fù)體力。
9. 在這次科研任務(wù)中，科學(xué)家們成功完成任務(wù)后班師回實驗室繼續(xù)研究。
10. 在這次探險活動中，探險隊成功完成任務(wù)后班師回到基地整理資料。
C. 高中生造句：
1. 在這次歷史劇中，“班師回朝”被用來形容古代將軍完成任務(wù)后撤回軍隊的莊嚴(yán)場景。
2. 只有像李靖那樣英勇無畏的將軍才能帶領(lǐng)軍隊順利完成任務(wù)后班師回朝。
3. 在這篇歷史論文中，“班師回朝”成為了描述古代戰(zhàn)爭結(jié)束的重要詞匯。
4. 我們應(yīng)該學(xué)習(xí)李靖的精神，用“班師回朝”來激勵自己不斷追求更高的目標(biāo)。
5. 在這個團(tuán)隊中，“班師回朝”成為了我們共同奮斗、共同分享成功喜悅的象征。
6. 只有像李靖那樣懂得如何“班師回朝”的人才能在這個競爭激烈的社會中立足。
7. 他的演講以“班師回朝”為切入點，深刻探討了團(tuán)隊合作與成功的關(guān)系。
8. 在這個多元化的社會中，“班師回朝”被視為個人成長和團(tuán)隊發(fā)展的重要里程碑之一。
9. 她的小說以李靖為原型，展現(xiàn)了“班師回朝”對于個人成長和團(tuán)隊凝聚力的影響和啟示作用。
10. 我們應(yīng)該尊重并學(xué)習(xí)那些懂得如何“班師回朝”的人所展現(xiàn)出的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊精神。
1. 基本釋義：
班師回朝指的是軍隊完成任務(wù)后，撤離戰(zhàn)場，返回朝廷。
現(xiàn)也用來比喻工作或事情完成后，返回到原處或原單位。
2. 詳細(xì)釋義：
這個成語源于古代軍隊出征和凱旋的儀式，其中“班師”指軍隊撤回，“回朝”則指返回朝廷。
現(xiàn)在，這個成語多用于形容工作或事情完成后，返回到原處或原單位，也常用來比喻事情的結(jié)束和回歸。
3. 成語用法提示：
可以用于描述軍隊撤回、任務(wù)完成或事情結(jié)束后的回歸，也可以用來形容一個人回到原單位或原處。
4. 成語辨析：
與“凱旋而歸”意思相近，但“班師回朝”更側(cè)重于整體隊伍的撤回和回歸，而“凱旋而歸”則更強(qiáng)調(diào)勝利歸來。
5. 成語出處：
該成語源自中國古代軍隊出征和凱旋的儀式，后來逐漸演變成形容任務(wù)完成后回歸的詞語。
二、成語故事：
在古代，有一位名叫李靖的將軍，他率領(lǐng)軍隊出征討伐敵人。
經(jīng)過艱苦的戰(zhàn)斗，李靖最終取得了勝利，并成功完成了任務(wù)。
于是，他下令軍隊開始撤回，準(zhǔn)備返回朝廷。
在回朝的路上，李靖的軍隊紀(jì)律嚴(yán)明，士氣高昂，贏得了百姓的贊譽(yù)。
從此，“班師回朝”這個成語就流傳開來，用來形容軍隊或任務(wù)完成后回歸的景象。
三、成語例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 戰(zhàn)爭結(jié)束后，將軍們班師回朝，受到了人民的熱烈歡迎。
2. 老師布置的作業(yè)完成后，我們可以班師回教室了。
3. 旅行結(jié)束后，我們一行人班師回家，分享著旅途中的趣事。
4. 球隊比賽結(jié)束后，他們班師回更衣室，準(zhǔn)備慶祝勝利。
5. 爸爸工作完成后，班師回家陪我們吃晚飯。
6. 科學(xué)家們的實驗成功后，他們班師回實驗室繼續(xù)下一個項目的研究。
7. 演習(xí)結(jié)束后，士兵們班師回營房休息。
8. 運(yùn)動員們比賽結(jié)束后，班師回休息區(qū)喝水。
9. 演出結(jié)束后，演員們班師回后臺卸妝。
10. 探險隊完成任務(wù)后，班師回到基地整理收集到的資料。
B. 初中生造句：
1. 在這次戰(zhàn)役中，我軍成功擊敗敵人后班師回朝，展現(xiàn)了我軍的英勇和紀(jì)律。
2. 項目完成后，團(tuán)隊成員們班師回公司，準(zhǔn)備開始下一個項目。
3. 戰(zhàn)爭結(jié)束后，將軍們班師回朝，向皇帝匯報戰(zhàn)況。
4. 運(yùn)動會結(jié)束后，各班級班師回教室，老師進(jìn)行總結(jié)。
5. 在這次長途旅行中，我們一路欣賞美景后班師回家，感到非常滿足。
6. 班級春游結(jié)束后，同學(xué)們班師回學(xué)校，分享著各自的收獲和感受。
7. 演出結(jié)束后，演員們班師回后臺休息，準(zhǔn)備下一場演出。
8. 運(yùn)動員們比賽結(jié)束后班師回休息區(qū)恢復(fù)體力。
9. 在這次科研任務(wù)中，科學(xué)家們成功完成任務(wù)后班師回實驗室繼續(xù)研究。
10. 在這次探險活動中，探險隊成功完成任務(wù)后班師回到基地整理資料。
C. 高中生造句：
1. 在這次歷史劇中，“班師回朝”被用來形容古代將軍完成任務(wù)后撤回軍隊的莊嚴(yán)場景。
2. 只有像李靖那樣英勇無畏的將軍才能帶領(lǐng)軍隊順利完成任務(wù)后班師回朝。
3. 在這篇歷史論文中，“班師回朝”成為了描述古代戰(zhàn)爭結(jié)束的重要詞匯。
4. 我們應(yīng)該學(xué)習(xí)李靖的精神，用“班師回朝”來激勵自己不斷追求更高的目標(biāo)。
5. 在這個團(tuán)隊中，“班師回朝”成為了我們共同奮斗、共同分享成功喜悅的象征。
6. 只有像李靖那樣懂得如何“班師回朝”的人才能在這個競爭激烈的社會中立足。
7. 他的演講以“班師回朝”為切入點，深刻探討了團(tuán)隊合作與成功的關(guān)系。
8. 在這個多元化的社會中，“班師回朝”被視為個人成長和團(tuán)隊發(fā)展的重要里程碑之一。
9. 她的小說以李靖為原型，展現(xiàn)了“班師回朝”對于個人成長和團(tuán)隊凝聚力的影響和啟示作用。
10. 我們應(yīng)該尊重并學(xué)習(xí)那些懂得如何“班師回朝”的人所展現(xiàn)出的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊精神。