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成語(yǔ)
案甲休兵的意思
案甲休兵
更新時(shí)間：2024-11-07 12:07:42
拼音àn jiǎ xiū bīng
注音ㄢˋ ㄐ一ㄚˇ ㄒ一ㄡ ㄅ一ㄥ
首字母A
近義詞按甲休兵
感情案甲休兵是中性詞。
用法作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；指停戰(zhàn)。
解釋指停止戰(zhàn)事，休養(yǎng)士卒。
出處《史記 淮陰侯列傳》：“方今為將軍計(jì)莫如案甲休兵，鎮(zhèn)趙撫其孤。”
頭字案
尾字兵
案甲休兵的意思
一、成語(yǔ)解釋：
1. 基本釋義：
案甲休兵指的是停止戰(zhàn)事，休養(yǎng)士卒。
現(xiàn)多指結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)或競(jìng)賽活動(dòng)，使各方暫時(shí)休戰(zhàn)或休整。
2. 詳細(xì)釋義：
這個(gè)成語(yǔ)原指戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，將士們放下盔甲，休息整頓。
現(xiàn)在常用來(lái)比喻在激烈的競(jìng)爭(zhēng)或斗爭(zhēng)之后，各方暫時(shí)停止活動(dòng)，進(jìn)行休整或調(diào)整。
3. 成語(yǔ)用法提示：
在使用這個(gè)成語(yǔ)時(shí)，要注意其語(yǔ)境的恰當(dāng)性，通常用于描述結(jié)束戰(zhàn)斗或競(jìng)賽后的休整狀態(tài)。
4. 成語(yǔ)辨析：
與“鳴金收兵”意思相近，但“案甲休兵”更側(cè)重于結(jié)束戰(zhàn)斗后的休整，而“鳴金收兵”則更側(cè)重于戰(zhàn)斗結(jié)束后的撤退。
5. 成語(yǔ)出處：
該成語(yǔ)來(lái)源于古代戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，將士們放下盔甲、休息整頓的場(chǎng)景。
具體出處不詳。
二、成語(yǔ)故事：
“案甲休兵”的成語(yǔ)背后沒(méi)有特定的故事背景，但它反映了古代戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，將士們放下武器、休整身心的場(chǎng)景。
這個(gè)成語(yǔ)在文學(xué)作品中常被用來(lái)描繪戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束或競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束后的狀態(tài)，體現(xiàn)了人們對(duì)和平與安寧的向往。
三、成語(yǔ)例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，將軍命令全軍案甲休兵，讓士兵們休息整頓。
2. 足球比賽結(jié)束后，教練要求隊(duì)員們案甲休兵，準(zhǔn)備下一場(chǎng)比賽。
3. 拔河比賽結(jié)束后，雙方隊(duì)員都案甲休兵，互相握手致意。
4. 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的戰(zhàn)斗，雙方終于決定案甲休兵，進(jìn)行和平談判。
5. 比賽結(jié)束后，選手們紛紛案甲休兵，準(zhǔn)備離開(kāi)賽場(chǎng)。
6. 戰(zhàn)爭(zhēng)給這片土地帶來(lái)了無(wú)盡的苦難，現(xiàn)在人們希望雙方能夠案甲休兵，重建家園。
7. 經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的緊張工作，大家決定案甲休兵，放松一下身心。
8. 爺爺說(shuō)：
“只有案甲休兵，才能以更好的狀態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
” 9. 學(xué)生們經(jīng)過(guò)一天的努力學(xué)習(xí)后，老師也讓他們案甲休兵，休息一下。
10. 在激烈的辯論后，雙方?jīng)Q定暫時(shí)案甲休兵，冷靜下來(lái)再談。
B. 初中生造句：
1. 在經(jīng)歷了連續(xù)幾場(chǎng)激烈的比賽后，教練決定讓隊(duì)員們案甲休兵，調(diào)整狀態(tài)。
2. 戰(zhàn)爭(zhēng)給國(guó)家?guī)?lái)了巨大的損失，現(xiàn)在人們渴望雙方能夠案甲休兵，實(shí)現(xiàn)和平共處。
3. 在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，避免因壓力過(guò)大而崩潰。
此時(shí)可以適當(dāng)?shù)匕讣仔荼潘尚那椤?br/> 4. 我們要珍惜每一次交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不要因一時(shí)的挫敗而放棄。
即使需要案甲休兵來(lái)調(diào)整自己也要保持積極的心態(tài)迎接未來(lái)。
5. 在處理人際關(guān)系時(shí)我們要學(xué)會(huì)換位思考和理解他人避免因誤解和矛盾而傷害他人的感情。
有時(shí)適當(dāng)?shù)匕讣仔荼梢宰屛覀兏玫乩斫夂徒鉀Q問(wèn)題。
6. 在面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)時(shí)我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度避免被壓力所驅(qū)使而失去前進(jìn)的動(dòng)力。
適當(dāng)?shù)匕讣仔荼梢詭椭覀冎匦抡硭悸访鞔_目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)。
7. 我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和關(guān)心他人避免因冷漠而導(dǎo)致孤立無(wú)援的局面發(fā)生。
適當(dāng)?shù)匕讣仔荼梢宰屛覀兏玫嘏c他人溝通和合作解決問(wèn)題。
8. 在文學(xué)創(chuàng)作中作者常常通過(guò)描繪人物在關(guān)鍵時(shí)刻的抉擇來(lái)反映人性的復(fù)雜和多樣性。
例如《三國(guó)演義》中諸葛亮就曾多次使用“案甲休兵”的策略來(lái)應(yīng)對(duì)危機(jī)并贏得勝利。
9. 從哲學(xué)角度來(lái)看“案甲休兵”反映了人們?cè)谧非竽繕?biāo)過(guò)程中需要適時(shí)地調(diào)整自己并尋找新的方法和途徑來(lái)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難。
10. “案甲休兵”不僅是一個(gè)軍事術(shù)語(yǔ)也是一個(gè)生活中的智慧它教會(huì)我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)要懂得適時(shí)地休息和整頓自己以更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
C. 高中生造句：
1. 從歷史的角度來(lái)看，“案甲休兵”不僅是戰(zhàn)爭(zhēng)策略的一部分，也是國(guó)家政治智慧的體現(xiàn)。
它教會(huì)我們?cè)诿鎸?duì)沖突和競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，要適時(shí)地停止斗爭(zhēng)，尋求和平解決的方式。
2. 在現(xiàn)代社會(huì)中，“案甲休兵”被賦予了新的含義，它提醒我們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)環(huán)境中要學(xué)會(huì)適時(shí)地調(diào)整自己的狀態(tài)，以保持持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力。
3. “案甲休兵”不僅是個(gè)人成長(zhǎng)中的智慧，也是團(tuán)隊(duì)管理中不可或缺的策略。
它要求我們?cè)诤献髋c競(jìng)爭(zhēng)中尋找平衡，以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)和利益。
4. 在文學(xué)創(chuàng)作中，“案甲休兵”常被用來(lái)描繪人物在關(guān)鍵時(shí)刻的決策過(guò)程，體現(xiàn)了作者對(duì)人性復(fù)雜性的深刻洞察和獨(dú)特理解。
5. 我們應(yīng)該深刻理解“案甲休兵”背后的哲理內(nèi)涵并學(xué)會(huì)將其應(yīng)用到實(shí)際生活中去以應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困境實(shí)現(xiàn)自我超越和成長(zhǎng)進(jìn)步的目標(biāo)。
1. 基本釋義：
案甲休兵指的是停止戰(zhàn)事，休養(yǎng)士卒。
現(xiàn)多指結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)或競(jìng)賽活動(dòng)，使各方暫時(shí)休戰(zhàn)或休整。
2. 詳細(xì)釋義：
這個(gè)成語(yǔ)原指戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，將士們放下盔甲，休息整頓。
現(xiàn)在常用來(lái)比喻在激烈的競(jìng)爭(zhēng)或斗爭(zhēng)之后，各方暫時(shí)停止活動(dòng)，進(jìn)行休整或調(diào)整。
3. 成語(yǔ)用法提示：
在使用這個(gè)成語(yǔ)時(shí)，要注意其語(yǔ)境的恰當(dāng)性，通常用于描述結(jié)束戰(zhàn)斗或競(jìng)賽后的休整狀態(tài)。
4. 成語(yǔ)辨析：
與“鳴金收兵”意思相近，但“案甲休兵”更側(cè)重于結(jié)束戰(zhàn)斗后的休整，而“鳴金收兵”則更側(cè)重于戰(zhàn)斗結(jié)束后的撤退。
5. 成語(yǔ)出處：
該成語(yǔ)來(lái)源于古代戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，將士們放下盔甲、休息整頓的場(chǎng)景。
具體出處不詳。
二、成語(yǔ)故事：
“案甲休兵”的成語(yǔ)背后沒(méi)有特定的故事背景，但它反映了古代戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，將士們放下武器、休整身心的場(chǎng)景。
這個(gè)成語(yǔ)在文學(xué)作品中常被用來(lái)描繪戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束或競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束后的狀態(tài)，體現(xiàn)了人們對(duì)和平與安寧的向往。
三、成語(yǔ)例句：
A. 小學(xué)生造句：
1. 戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，將軍命令全軍案甲休兵，讓士兵們休息整頓。
2. 足球比賽結(jié)束后，教練要求隊(duì)員們案甲休兵，準(zhǔn)備下一場(chǎng)比賽。
3. 拔河比賽結(jié)束后，雙方隊(duì)員都案甲休兵，互相握手致意。
4. 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的戰(zhàn)斗，雙方終于決定案甲休兵，進(jìn)行和平談判。
5. 比賽結(jié)束后，選手們紛紛案甲休兵，準(zhǔn)備離開(kāi)賽場(chǎng)。
6. 戰(zhàn)爭(zhēng)給這片土地帶來(lái)了無(wú)盡的苦難，現(xiàn)在人們希望雙方能夠案甲休兵，重建家園。
7. 經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的緊張工作，大家決定案甲休兵，放松一下身心。
8. 爺爺說(shuō)：
“只有案甲休兵，才能以更好的狀態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
” 9. 學(xué)生們經(jīng)過(guò)一天的努力學(xué)習(xí)后，老師也讓他們案甲休兵，休息一下。
10. 在激烈的辯論后，雙方?jīng)Q定暫時(shí)案甲休兵，冷靜下來(lái)再談。
B. 初中生造句：
1. 在經(jīng)歷了連續(xù)幾場(chǎng)激烈的比賽后，教練決定讓隊(duì)員們案甲休兵，調(diào)整狀態(tài)。
2. 戰(zhàn)爭(zhēng)給國(guó)家?guī)?lái)了巨大的損失，現(xiàn)在人們渴望雙方能夠案甲休兵，實(shí)現(xiàn)和平共處。
3. 在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，避免因壓力過(guò)大而崩潰。
此時(shí)可以適當(dāng)?shù)匕讣仔荼潘尚那椤?br/> 4. 我們要珍惜每一次交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不要因一時(shí)的挫敗而放棄。
即使需要案甲休兵來(lái)調(diào)整自己也要保持積極的心態(tài)迎接未來(lái)。
5. 在處理人際關(guān)系時(shí)我們要學(xué)會(huì)換位思考和理解他人避免因誤解和矛盾而傷害他人的感情。
有時(shí)適當(dāng)?shù)匕讣仔荼梢宰屛覀兏玫乩斫夂徒鉀Q問(wèn)題。
6. 在面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)時(shí)我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度避免被壓力所驅(qū)使而失去前進(jìn)的動(dòng)力。
適當(dāng)?shù)匕讣仔荼梢詭椭覀冎匦抡硭悸访鞔_目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)。
7. 我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和關(guān)心他人避免因冷漠而導(dǎo)致孤立無(wú)援的局面發(fā)生。
適當(dāng)?shù)匕讣仔荼梢宰屛覀兏玫嘏c他人溝通和合作解決問(wèn)題。
8. 在文學(xué)創(chuàng)作中作者常常通過(guò)描繪人物在關(guān)鍵時(shí)刻的抉擇來(lái)反映人性的復(fù)雜和多樣性。
例如《三國(guó)演義》中諸葛亮就曾多次使用“案甲休兵”的策略來(lái)應(yīng)對(duì)危機(jī)并贏得勝利。
9. 從哲學(xué)角度來(lái)看“案甲休兵”反映了人們?cè)谧非竽繕?biāo)過(guò)程中需要適時(shí)地調(diào)整自己并尋找新的方法和途徑來(lái)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難。
10. “案甲休兵”不僅是一個(gè)軍事術(shù)語(yǔ)也是一個(gè)生活中的智慧它教會(huì)我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)要懂得適時(shí)地休息和整頓自己以更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
C. 高中生造句：
1. 從歷史的角度來(lái)看，“案甲休兵”不僅是戰(zhàn)爭(zhēng)策略的一部分，也是國(guó)家政治智慧的體現(xiàn)。
它教會(huì)我們?cè)诿鎸?duì)沖突和競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，要適時(shí)地停止斗爭(zhēng)，尋求和平解決的方式。
2. 在現(xiàn)代社會(huì)中，“案甲休兵”被賦予了新的含義，它提醒我們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)環(huán)境中要學(xué)會(huì)適時(shí)地調(diào)整自己的狀態(tài)，以保持持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力。
3. “案甲休兵”不僅是個(gè)人成長(zhǎng)中的智慧，也是團(tuán)隊(duì)管理中不可或缺的策略。
它要求我們?cè)诤献髋c競(jìng)爭(zhēng)中尋找平衡，以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)和利益。
4. 在文學(xué)創(chuàng)作中，“案甲休兵”常被用來(lái)描繪人物在關(guān)鍵時(shí)刻的決策過(guò)程，體現(xiàn)了作者對(duì)人性復(fù)雜性的深刻洞察和獨(dú)特理解。
5. 我們應(yīng)該深刻理解“案甲休兵”背后的哲理內(nèi)涵并學(xué)會(huì)將其應(yīng)用到實(shí)際生活中去以應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困境實(shí)現(xiàn)自我超越和成長(zhǎng)進(jìn)步的目標(biāo)。